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深圳实验学校连出三位选美冠军 校长称不算特别漂亮

南方周末 2010-04-23 13:21:41

  深圳实验学校在2008年和2009年连续出了三位选美冠军,校长曹衍清曾把其中的澳门小姐、2006届毕业生李若滢请了回来:“她长得不算特别漂亮,但她的谈吐、举止、待人接物,恰恰是我们学校健全人格教育所要求的东西。实际上,选美是场综合素质的较量。”

  “健全人格教育”是8年前到深圳实验学校任职校长的曹衍清坚持的办学方针,难以想象的是,他曾经是湖北黄冈中学的校长,这个学校最为人所知的是惊人的升学率与迭出的高考(论坛)状元与奥数冠军——深圳实验学校的学生家长们显然期待他能再创黄冈奇迹。

  8年前刚到深圳时,“好那个的”曹衍清校长居然取消了老师上班打卡规定,还将每天下午一节课时改为自由活动课。

  在曹衍清看来,人格是最重要的:“文凭在现在还是很管用,十年以后,就不是这样了。别人更多的看你会做什么。”

  黄冈不补课?就是没人信!

  “如果说黄冈中学是应试教育的地狱,那中国几乎所有学校无一幸免。”黄冈中学是曹衍清始终挥之不去的“阴影”,时至今日,他被问到的最多的问题依然是“从黄冈到深圳,有什么不同”。

  曹衍清告诉南方周末记者,一位在斯坦福大学做教授的黄冈中学毕业生曾说过一件小事。一次晚自习,学生问了一个数学题,曹衍清做了半天也没做出来,当即说带回去做,第二天告诉学生。“那天下了很大雨,回到办公室,我还在做这个题目,做着做着不对头,这本身是印刷上的问题。我又赶回教室,说你别想了,这题目就是错的。”学生在信中说,这件事他一辈子也忘不了。

  “老师去高考是拿不到状元的,考奥数是拿不到金牌的。老师的角色是引导者。”曹衍清说。

  1994年,黄冈中学90周年校庆,黄冈市城区许多单位放假一天,大街小巷挂出热烈祝贺的横幅,中央政治局五位常委为其题词,七十多家中央及地方媒体蜂拥而至,当天的《新闻联播》将黄冈中学校庆的消息放于前五条内的位置播发。

  公众普遍把黄冈想象成“应试教育的地狱”。曹衍清强调,与传说的恰恰相反,黄冈中学“最拿手的是给予学生充分的学习自主权”。“学生周末是不准集体补课的,晚上九点半以后是休息的。当时是六天工作制,老师周末上教学楼是要受批评的。”曹衍清一脸委屈和无奈:“不补课并不等于不学习。”

  高考牌匾是给别人看的

  1993年以后,黄冈中学校长曹衍清开始感受到差钱的压力,这个问题一直延续至今。据已公开的资料,黄冈中学2006年获得财政拨款490万元,而维持全年正常运转需1000万元。黄冈中学教师的薪酬和武汉知名中学相比,并无明显优势。

  但黄冈中学的神话也在消褪。1990年代末期开始,武汉几所中学奋起直追,吸引了越来越多的优质生源。

  已南迁8年的曹衍清表示,即使今后再回黄冈中学做校长,也不会将深圳积累的这套经验照搬回去,在经济呈断裂式发展的中国,没有哪一套模式能成为“通用配置”。比如,深圳之于黄冈最关键的区别在于,“黄冈中学有这么多的钱吗?”

  在深圳实验学校高中部校长办公室,深圳市颁发的“高考工作先进单位”的金字牌匾,在显眼的位置上,从2005年齐整地排列到2009年。高考升学率,仍是社会考核中学的关键指标,亦是曹衍清实施教育创新的前提。背对牌匾而坐的曹衍清笑说,这些都是摆给别人看的。

  牌匾背面,曹衍清在学校创办了“课程超市”,如今这些选修课程与考试必修课程的比例已经达到1∶2,未来三年,这一比例将调整为1∶1,并督促老师在教学上减少不必要的重复和无效劳动,为学生腾出更多的时间来做他们想做但又与考试不直接相关的事情;健全人格教育是曹衍清教育理念的主体,“在中学阶段,我们的培养目标不是人才,而是‘毛坯’”。

  眼下,曹衍清最烦恼的是,校长自治空间始终受限。在人才选拔与财务的具体使用上,校长没有拍板权,这限制了新想法的实施。“比如,我想建立一个团队,在某领域对学生加强引导或训练,我需要按自己的设想去招聘老师,需要投入一笔钱。但是我说了不算,人事权、财权,都掌握在有关部门手中。”

  此外,在课程创新上的空间也极为有限。在初中阶段,开什么课,基本都由有关部门统一决定,“比如,现在廉政教育作为独立的一门课,已经进了课堂。但我想开设公民道德教育,将廉政、禁毒都归进去。也还是不行。”曹衍清说。

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