专业机构主办的留学咨询经常吸引众多家长。

　　小史是深圳一所普通高中的高一学生，本学期虽然刚刚开学，但小史却特别忙。原来，小史想在高中毕业时申请到国外留学，但他所在的学校没有办“出国班”，这几天他正忙着与有“出国班”的学校联系。“不看不知道，一看吓一跳。原来深圳有十多所高中开设了出国班。”小史告诉记者。

　　和小史一起掰手指数了数，记者发现小史所言不虚：深圳中学、深圳外国语学校、深圳实验学校、高级中学、教苑中学、翠园中学、罗湖外语学校、深圳大学附属中学……加上民办学校，深圳开设各类“出国班”或“国际班”的普通高中已超过10所。广东省启德教育集团深圳分公司总经理周素琼也告诉记者，近两年深圳高中生申请出国留学的总数达2000人，且每年以10%的速度增长，其中申请成功者约1500人。

　　普通高中纷纷开设各种类型的“出国班”，让深圳原本千军万马过高考独木桥的情况得到缓解。据了解，深圳实验学校去年高中毕业生有19.5%选择出国留学。实验学校校长曹衍清的观点是：“开辟更多通道，实现学生不同的梦想。”

　　“出国班”多以合作为主

　　记者在采访中发现，我市普通高中开设的“出国班”或“国际班”，多是与国外高校或机构合作。深圳外国语学校与加拿大多伦多大学合作开设“绿色通道”，深圳实验学校则是与美国杜兰大学结成教育合作伙伴;而翠园中学是与美国大学理事会合作开设AP课程，深大附中则依托深圳大学师范学院剑桥预科中心，开设剑桥A-Level国际高考课程。有的学校还同时具备两种模式，如深圳外国语学校与加拿大多伦多大学合作开设了“绿色通道”，高三学生在学校推荐下，只需要通过多伦多大学的口试和笔试，不需要托福或雅思成绩，也不需要参加高考，就可以入读多伦多大学;同时深外还与美国国家TLI机构签订“美国公立学校交换生”项目，去年首批有40人报名，经过SLEP严格考试，37名同学被录取。深圳实验学校一方面与杜兰大学合作，另一方面为自己申请国外名校的学生大开绿灯，今年学校高三毕业生就已经有大约80名学生申请出国留学。

　　与大多数学校的“出国班”不同，深圳中学是自己招聘教师、自己设计课程，“出国班”的学生毕业后也全部自己申请到国外高校就读，主要是申请美国的高校。记者在采访中了解到，深中为此专门在其“常规体系”、“竞赛体系”、“自主体系”的基础上，去年专门建立了“出国体系”。该校“出国体系”目前有44名高一同学，加上高二、高三的一些同学，总数近百人。10名教师大多毕业于威廉姆斯、明德、哥伦比亚、里德等美国顶尖综合性大学和文理学院，他们设计并共同完成出国体系的课程。

　　课程与国内高考班有别

　　据了解，普通高中“出国班”的课程与参加国内高考的考生课程不同。像深圳中学“出国班”，除在高中三年内学完国家规定的课程外，还开设了三个部分的课程，即阅读课、活动课和体育课，主要目的是消除文化差异，使学生到美国后能适应那里的学习和生活，同时外教会让学生们以研讨课的模式学习，以此体验美国大学的授课方式。深大附中的“国际班”，开设的是A-Level课程，需要读两年，大体相当中国的高三和大一。该课程负责人赵主任告诉记者，“国际班”开设的数学、物理、化学、英语、经济学5门课程都是由外教用英语授课，学生凭A-Level成绩可以申请牛津、剑桥等顶尖大学，也可以申请美国、加拿大、澳大利亚、欧洲各国及香港等地的高校。我市也有学校开设AP课程，该课程由美国大学理事会主持。据了解，2门AP考试达到3分就可以申请美国大学校，美国顶尖大学要求有4门以上的AP成绩，学习了该课程可增加大学申请优势。

　　另外，这些“出国班”除了开设与国外教育对接的课程外，还担负起指导学生申请大学的任务。深圳“出国体系”负责人江学勤告诉记者，申请美国高校并不只是出示学习成绩，还要填写详细的个人和家庭背景资料，展现自己的素质特长，包括文艺体育方面的特长，撰写自传性作文，描绘足以证明自己的“社会责任感”、“批判性思维”、“领导力”的课外活动。当然，还要由“靠得住的”教育工作者写推荐信。这些带有主观色彩、围绕学生素质和特长的评价，往往对录取和奖学金的决策过程有很大的影响。毕竟报考美国一流或顶级大学的学生中，考试成绩优良的人太多了。除此之外，“出国班”的老师还注意指导学生发展自我特色，选择适合自己的大学。

　　每年二千高中生申请留学

　　启德集团的周素琼认为，深圳多所普通高中开设“出国班”，是为了满足深圳市民的需要。她告诉记者，现在每年我市申请出国留学的高中生已达到2000人，而且还以每年10%的比例增加。其中以美国为最多，约占四成;其次为澳洲，约占18%;英国约为15%，加拿大约占11%，此外还有新加坡、日本、韩国等。在2000申请学生中，约有七八成学生可以成功，也就是说，近两年来，深圳每年出国读书的高中毕业生约1500人。周素琼认为大批深圳学子希望到国外高校就读，其原因一是国外高校可以更好地满足学生个性化的发展，同时为其将来的国际化就业提供便利;二是国内高考竞争激烈，一些素质好的学生在国内不一定能上好学校，他们自然会选择国外;三是深圳市民收入较高，能够供得起孩子留学的费用。

　　深圳中学副校长赵立告诉记者，不少学生希望出国留学，但我国普通高中的现有体制对他们的需要却没有予以关注，学生都是在学习课程之余来准备留学申请，学业负担特别重。比如申请留学美国的学生需要考SAT(美国高考)，中国学生一般选择在高二时报考，但国内高中一般是把三年的课程集中到两年上完，最后一年全是复习准备高考。在这一模式下，计划出国留学的学生学业负担就显得特别重，等于在高一、高二两年时间内完成中国、美国两类高考的准备。

　　与美国大学理事会有合作关系的赛伯乐国际教育机构副总裁万绍鸿认为，正在兴起的高中毕业生留学热，将在更广泛的学科领域催生出大批既掌握中国语言文化又了解西方语言文化、能够在全球化竞争环境和文化交流中如鱼得水的精英人才，而这正是中国未来所需要的人才。