儿子从学前班开始就在南山中英文学校读书，但到六年级毕业，英语倒成了他的弱项，我的心里一直忿忿不平，也一直在思考，到底是什么原因呢？几个月以来，慢慢地，也有了些许认识。

　　首先，对于英语这么课，除了在学校学习之外，我们从未在外培训，在家也没有加强。这是需要检讨的地方。了解了很多英语学得好的孩子，基本上都在外面参加了各种各样的培训，在家也下功夫进行加强。英语的学习是个不断积累的过程，不花时间和精力，怎么能学好呢？

　　其次，小学四年级以前，儿子的学校不要求背单词，只要求背课文和认读单词。走马观花地接触了一些单词，但没有用心去记过。

　　第三，小学四年级开始，要求记单词了，就发现儿子记单词很费劲，因为他不懂音标，也不懂读音规则。这个时候，也想过在外面学学，但终因这事那事而搁浅。后三年，儿子就是那样费劲地记着单词，记单词对他、对我来说，都是件苦差事。学习，一旦觉得苦了，兴趣自然就没有了，只是任务而已。

　　六年级下学期开始，我的工作也不那么忙了，沉下心里想他的英语学习，心里那个慌啊。给他在新东方报了个新概念班，学新概念第一册C.新东方的老师要求挺严的，每次课后都会布置很多作业，背书、背单词、做练习。

　　在这插入一段，在儿子大概四年级的时候，曾经给他在少年宫报过一个英语班，都交了钱上了一堂课，课后老师布置了一些记单词和背书的作业，我当时就头大了，因为儿子记老师要求的课内单词就已经很费劲了，又增加这些负担，怎么受得了？我退缩了，找到培训机构要求退班，正好人家报名人数超了，就顺利给我退掉了。现在想想，后悔啊！

　　在新东方开始学习后，也存在增加了学习负担的问题，我也意识到，学习英语是没有捷径的，这些都必须要经历。于是，我们坚持学了半年，我也尽力陪着他听磁带，背单词，和他比赛背课文，尽量让学习多点乐趣。

　　半年下来，老师反馈的意见让我也比较欣慰，虽然他基础比较弱些，但他很认真地学习，很求上进，因为性格开朗大方，也非常勇于发言和上台表演。在结业公开课上，看完大家的表演后，我感觉他应该是适合学英语的，应为他敢说，不怕错。

　　暑假前，新概念一C班结束后，儿子主动要求报二A班，我听了心里很高兴，但还是拒绝了他。我想，应该在暑假先把新概念一前面没学过的内容先学好，基础打好，才能一步一步提高。

　　这个暑假，儿子可真不轻松，跟着VCD和磁带，学了新概念第一册，又在新东方上了两周的国际音标突破班和外教口语班。一个暑假都沉浸在英语之中，但效果如何，还真是不敢说。

　　终于，儿子顺利上了他心仪的学校，深中初中部，很开心，也很有激情。

　　入学后，经历了各门功课的摸底考试和单元测验，和我们估计的差不多，数学、科学在班级靠前，语文居中，英语落后。

　　入学到现在，儿子的学习状态一直较好，相比小学来说，主动性和自觉性更强了些。虽然他心里也是有些压力的，知道自己不再像小学那么拔尖了，但总的来说还是很快乐——性格使然吧。

　　每天放学回家，他都会自觉地抓紧写作业，而不是象小学时，回到家先吃这吃那，再歇歇，再逛逛。

　　初中的作业，明显比小学多，特别是像他上的私立小学，相对更轻松些。现在，各科老师都抓得很紧，要求也比较严，比较高，做完作业要自己批改，自己纠错，家长还要签字。每天晚上，一家三口就是围绕他的学习在忙活，紧张并且充实。

　　一直有这样一个观点：人的一生，快乐最重要！学习好的人以后未必会成功，而事业成功的人也未必会快乐！因此，学习好并不是我们要追求的唯一目标，更重要的还是培养孩子良好的心态，自信乐观的性格。