小学升初中，孩子在心理上不容易适应，家长可适当给些鼓励。

　　从幼儿园升上小学，培养孩子的定性很重要。

　　幼儿园升小学、小学升初中是孩子学习过程中两个重要的转折点。虽然现在离开学还有大半月的时间，但记者发现顺德一些紧张的家长迫不及待借来小学、初中的课本让孩子提前学，更有父母请家教来学前培训，准小学生学识字、珠心算;准初中生补习英语……

　　对于幼小衔接、小升初，家长们焦虑的是孩子的成绩，但往往忽略孩子面临新环境时容易出现的问题，教育专家提醒家长们：新生衔接，家长要先“升学”。

　　在暑假中，知识的超前培训，家长都很重视，但是重知识储备而忽略心理、生活上的辅导，结果往往是事倍功半甚至得不偿失，不妨听听成功家长的经验和顺德教育系统的专家建议，在暑假里系统地做升学培训，家长们和孩子一起端张小凳子，一起做一回新生吧。

　　　学前培训

　　幼儿园升小学

　　[学习]　知识储备过犹不及

　　案例：

　　黄先生的孩子就读本原小学二年级。幼儿园升小学时，黄先生在暑假让孩子学习了小学一年级的语数英，还加强了幼儿园学的珠心算、音乐等培训，可是到了新学校，老师反映黄先生的孩子上课不专心，成绩不错但作业经常做得很潦草，到了下学期，学习成绩就差了许多，还有厌学情绪。黄先生不明白，孩子的超前学习应该是有效果的，但为什么下降得这么快而且还产生厌学情绪呢？

　　华南师大附小美的学校副校长张美如：现在小学一年级都特别注重幼儿园到小学的过渡，老师在教学时会在意孩子的心理过渡期培育，课程相对高年级也较为轻松。在暑假中，家长要做的是，孩子知道上了小学要学什么，可以的话给他看看小学课本，但不要强求一定要掌握里面的知识。一般而言，具备一定的基础对提高新生的学习兴趣是有益的，如用普通话朗读、讲故事等，但不用刻意学，有时候逛街、到超市，因应环境教孩子就好。

　　另外一种情况就是黄先生所碰到的，学得“太多了”，老师讲的他都知道，就会提不起兴趣听课，出现上课不专心、做作业不认真等现象，久而久之形成不良的学习态度和习惯，随着学习内容的加深，难度的增加，“储备知识”用完，又缺乏认真学习的习惯，这时就出现了适应困难，进而导致厌学的情绪产生，所以“暑假超前学习，有一定基础即可，太多则过犹不及”。

　　[生活]　要学会被纪律“约束”

　　案例：周小姐的孩子在华师大附小美的学校念书，“孩子入学前很兴奋，但上了几天学就不愿去了。”在和孩子谈话、和老师的交流中，周小姐发现，原来，孩子觉得很“没劲”，“回答老师问题老师还批评我，说我没有举手发言；上课好困；吃饭要好快的……”原来，孩子是不习惯被约束。
新亚加达中英文幼儿园园长杨诚子：周小姐的孩子是不习惯小学的生活学习约束。在幼儿园，学习生活较为随意，上了小学，每天按时上学、每堂课40分钟，午间自觉吃饭、自觉睡觉等等，而且纪律性较强，有些孩子会觉得不习惯。

　　杨诚子建议，在暑假最后两个星期里，首先要调整孩子的作息时间，要与小学的节奏相同。有意识地训练孩子要专注，可以讲故事，既可以培养阅读的习惯，还可以逐步增加孩子“坐得稳”的时间。此外，小学很多事情需要孩子自己动手做，因此，可有意识地培养孩子自己动手做事的习惯，例如最简单的自己吃饭、自己收拾书包等。

　　[心理]　恐吓小孩会留下阴影

　　案例：李小姐的工作很忙，碰到孩子调皮不听话，她最常用的一句话是：“你不听话，开学了，让老师批评你。”入学之后，李小姐发现原先活泼调皮的孩子变得很胆小内向。

　　新亚加达中英文幼儿园园长杨诚子：李小姐的做法也是许多家长的误区，这种狼来了的故事，会在孩子心中留下阴影，直觉认为老师很凶，会骂人，从而产生逆反心理或者变得不爱说话、内向。

　　最好的做法是家长向孩子描绘学校是怎么样子的，小学与幼儿园有什么不同，带孩子到新校园熟悉环境，给他讲小学有趣的事情，学习的乐趣。并且要加强亲子关系，而一起旅游是很好的方式。

　　另外，让孩子觉得自己长大了，也是让他自律的好方法。可以在暑假里告诉孩子“下学期就是小学生了，宝宝长大了，是男子汉了”之类鼓励的话，让他觉得自己真的长大了，想做一个好学生，比强迫他学习更为有效。此外，不要说谁的分数多高、你真蠢之类的话。

　　小学升初中

　　[学习]　短时间突击在初中不再有效

　　案例：李先生的孩子现在上初中。小学时，李先生一直很看重学习成绩，虽然孩子平时不学习，但期末冲刺总能拿到不错的成绩，所以李先生一直也不计较。到了初中，李先生发现孩子的成绩越来越差，他觉得孩子是贪玩了。

　　顺德嘉信西山小学黎老师：初中的课程难度比起小学高了许多，知识积累的速度也快，例如英语，不再是一个学期掌握几个单词，不仅是口头能读，而是从听、说、读、写训练来学，单词量也突增了许多，语法应用也加强了，有些聪明的学生在小学时靠短时间冲刺能拿到好成绩，但到了初中就行不通了。
在暑假时，关键要学的是适应初中的学习方式，例如小学注重记忆，初中则注重理解性记忆。此外，要养成做学习计划的习惯，如预习、复习、晚自习需要做些什么，有做计划的习惯，孩子学起来会轻松很多。

　　[生活]　鼓励孩子融入集体生活

　　案例：

　　蒋小姐的孩子学习成绩还可以，就是不习惯住校，周末回家要磨好久才愿意回校，别的同学都三五成群一起玩，她经常是一个人，放假时也是跟小学的同学玩，跟初中的同学很少联系。

　　华南师大附小美的学校副校长张美如：住校是某些初中生生活上的最大变化。基本上顺德所有的初中都是封闭式管理，学生需要住校，这也是不少学生第一次过长时间的集体生活，特 别 是 女生，不能融入集体生活的情况很多，严重的会造成自闭。

　　在暑假，家长可以让孩子独自参加各种夏令营，提前适应集体生活。在结识新朋友上，如内向的孩子，家长可以告诉他，初中也会有很多小学的同学，可以通过他们认识新朋友，在生活学习上互相帮助。而且，现在学校有很多社团，家长可鼓励孩子根据兴趣加入社团。

　　此外，离开家里，学生的自由度大了，自律、抵制诱惑的能力很重要，在暑假的时候就应该培养这方面的能力。

　　[心理]　可灌输知难而进思想

　　案例：邓先生的孩子小学时成绩不错，但到了初中却一落千丈，全班50多个学生，成绩排到了30多名。邓先生最担心的是，孩子似乎没有学习的兴趣，好像在逃避什么。

　　华南师大附小美的学校副校长张美如：小升初的孩子最常见的问题是，小学时成绩好，但初中新科目增加，老师的教授不像小学那么细，短时间就要掌握知识点等。因种种原因，有的孩子一开始考得不好，自信心被打击，从而产生逃避情绪，邓先生的孩子显然是这种情况，有些甚至是当不上班干部而厌学。

　　初中生的身体、心理都产生很大的变化，叛逆心理也会在这个时期出现，因此在暑假，心理教育非常重要，不要要求孩子考前多少名、当班干部之类。要先给他心理预期和鼓励，要灌输如“初中的学习不轻松，你现在长大了，可以自己思考，我们相信你”的思想。

　　小调查

　　家长最担心孩子成绩

　　就新生衔接问题做了个小调查，采访对象是幼小衔接、小S升初各10对家长、孩子。家长最焦虑的问题是“孩子的学习是否能跟得上”，这也是家长急于给孩子提前学新知识的出发点。幼小衔接中的另一大担忧是：孩子能否尽快适应新环境。梁小姐觉得幼儿园的老师兼具了部分保姆的职责，但到了小学，要老老实实坐40分钟听课，很担心孩子是否能坐得定。而小升初学生们忧虑的是，能否在新环境中交到新朋友，学习能否跟得上，特别是小学成绩比较好的学生。

　　心理、生活辅导更重要

　　在调查中还了解到，家长最担心的是成绩，孩子最担心的是新环境，几乎所有的暑假提前培训课程都是针对知识储备方面而缺乏心理、生活辅导。

　　小升初，新生的心理容易出现波动，一种是学习成绩好的，偶然出现一两次成绩不好容易产生焦虑情绪，积累下来就产生厌学，另外一种是思想还沉浸在小学环境中，不愿意接触新同学、新环境。

　　华南师大附小美的学校副校长张美如表示，“在暑期中，对孩子进行心理辅导比知识储备更重要。不能适应新环境，有些孩子遇事不知道如何处理，总吵着要找家长，有时被老师批评一两句就不愿上学；有些孩子则很内向，不知道如何和新同学玩到一起……。我觉得暑假的入学培训，家长应该更注重生活上辅导孩子，例如遵守上下课时间，培养上课时的专注等。