小学快结束了，小学毕业生将欢欢喜喜迎来了学习生涯中第一个长假期，但同时，大部分父母都还要上班，这么长的假期该如何为孩子做安排，的确很犯难。其实，小孩即将升上初中，课余时间，学习精力等都将降低，所以，在这个暑期，不妨让孩子一直在上的某些兴趣班终止，给孩子一种“成长感”；也可以让孩子看看中学课本跟小学课本有什么不同，做好上初中的心理准备。
   
    有些家长认为小学知识多简单啊，初中课程多了，难度也大了，应该让孩子参加一些小升初的衔接补课班。让孩子提前补课，除了减轻初中学习压力，还有家长这样想，“大人都上班，给孩子报了补课班，有地方经管我们也就放心了。”
   
    这个暑期是孩子从儿童到少年的一个过渡，这个时候应该给予孩子从儿童到少年的成长感。“小学结束了，某些兴趣班就应该终止，可以让孩子参加一次有意义的参赛，或者几个家长和孩子共同制作和这个兴趣爱好有关的实物，把它作为一个终点，一个小学毕业的纪念，悬挂在卧室，作为一个标志。”虽然它和学业不相关，但是这种仪式化的结束，是一种心理暗示，“会让孩子知道‘我长大了’。”
   
    对于补课问题，适当地上一些衔接的辅导班也是不错的考量，但家长也可以向其他亲戚朋友，把他们上中学的孩子的教科书拿来，利用假期让孩子去看，不是去学，而是去比较。看中学课本跟小学课本，形式到内容，数量和种类，有什么不同。这是因为，很多家长反映，小学课程少，而中学课程那么多，应接不暇。让孩子看书，正是从心理上让孩子提前知道，中学的课程有什么不同，提前有个心理准备，在心理上进行铺垫。而在课堂里补课这种形式，如果不是自愿的，不是很投入的，一般都没有多大意义。
   
    由于这个假期很宝贵，到中学会很忙，建议家长，还可以带孩子去一个他最想去的地方，实现他最渴望的小梦想。“走出去，去看，去体会，他特别想去的地方，他很想知道的东西，跟他一起去破解，这个过程很有意义。”
   
    这个假期，家长要给孩子成长的积极暗示，让他充满了信心和准备，去迎接中学生活，这样一种期待非常有意义。中国式教育，偏于形式化，愿意从大人的角度考虑对孩子多有用。其实不对，“孩子的想法里，每一样他感兴趣的东西，都可以是你的教育点，把他想的变成他做的，把他不会做的变成他会做的，把他不想做的变成他想做的，不能做的变成能做的，这个过程就是成长。”    

【查看原帖并参与讨论：如何渡过小学阶段的最后一个暑假】