东北育才少儿班--重在“超常”,而不是“超级”
沈阳e度论坛
2012-12-31 10:31:20
沈阳奥数网：每当，一些家长称东北育才少儿班的牛孩为“神童”的时候，心中十分的不解--为什么要这样的称呼？如果这些都是“神童”的话，那多年之后，我们的国家将会是“多么”地“强大”啊！
前些天，在沈阳晨报中看到一篇文章-- 沈阳10岁奥数神童智商130, 写汉字却“左右颠倒” ,仔细分析之后，得到一个道理：其实，站在一个相对的层面来区分，“超常儿童”和“超级神童”绝对不是同一个概念。
“超常儿童”泛指超越常态且全面发展的儿童；而“超级神童”多是指在一些领域所具有“聪灵”的一面，且多为不全面。虽然，这二者都属凤毛麟角，但是，育才所选择的则是第一种儿童--“超常儿童”,而绝不是“超级神童”!
对于二者的对比，不难看出，“超常儿童”无论情商与智商的优秀都是兼备的，而“超级神童”多为智商高于情商，单一性非常的强。他们之间虽然各有长短，但对于国家所需的人才储备（亦为：国家领军计划）来分析，“超常儿童”的优势还是具有绝对独具性的。这样的独具性，是“神童”所不能比拟的，也可以说，是望尘莫及的。 这才是育才创办少儿班的宗旨（重在全面超常，而非单一超级），也是为什么取名为：“东北育才少儿超常实验班”而非“东北育才少儿超级神童班”的原因！
请“聪明”家长们不要以自己的孩子属于“超级**”而自喜，也不要以自己的孩子非属“超级**”而属于“超常儿童”所自叹！具体的原因，其实育才少儿的招生考试早就给大家解答了--“超级**”考少儿班，未必十拿九稳；而考上的，则多为“超常儿童”.只不过，大家没有仔细分析罢了！
本文作者：睿儿爸爸
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“超常儿童”泛指超越常态且全面发展的儿童；而“超级神童”多是指在一些领域所具有“聪灵”的一面，且多为不全面。虽然，这二者都属凤毛麟角，但是，育才所选择的则是第一种儿童--“超常儿童”,而绝不是“超级神童”!
对于二者的对比，不难看出，“超常儿童”无论情商与智商的优秀都是兼备的，而“超级神童”多为智商高于情商，单一性非常的强。他们之间虽然各有长短，但对于国家所需的人才储备（亦为：国家领军计划）来分析，“超常儿童”的优势还是具有绝对独具性的。这样的独具性，是“神童”所不能比拟的，也可以说，是望尘莫及的。 这才是育才创办少儿班的宗旨（重在全面超常，而非单一超级），也是为什么取名为：“东北育才少儿超常实验班”而非“东北育才少儿超级神童班”的原因！
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本文作者：睿儿爸爸
原文地址： 每当，一些家长称东北育才少儿班的牛孩为“神童”的时候，心中十分的不解--为什么要这样的称呼？如果这些都是“神童”的话，那多年之后，我们的国家将会是“多么”地“强大”啊！
前些天，在沈阳晨报中看到一篇文章-- 沈阳10岁奥数神童智商130, 写汉字却“左右颠倒” ,仔细分析之后，得到一个道理：其实，站在一个相对的层面来区分，“超常儿童”和“超级神童”绝对不是同一个概念。
“超常儿童”泛指超越常态且全面发展的儿童；而“超级神童”多是指在一些领域所具有“聪灵”的一面，且多为不全面。虽然，这二者都属凤毛麟角，但是，育才所选择的则是第一种儿童--“超常儿童”,而绝不是“超级神童”!
对于二者的对比，不难看出，“超常儿童”无论情商与智商的优秀都是兼备的，而“超级神童”多为智商高于情商，单一性非常的强。他们之间虽然各有长短，但对于国家所需的人才储备（亦为：国家领军计划）来分析，“超常儿童”的优势还是具有绝对独具性的。这样的独具性，是“神童”所不能比拟的，也可以说，是望尘莫及的。 这才是育才创办少儿班的宗旨（重在全面超常，而非单一超级），也是为什么取名为：“东北育才少儿超常实验班”而非“东北育才少儿超级神童班”的原因！
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本文作者：睿儿爸爸
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