摘要：2012沈阳小升初分班考试语文模拟题。

　　一、看拼音，写词语。（6分）

　　si suo   wen hou   ji jiao

　　（    ）   （    ）    （    ）

　　二、汉字。（共6分）

　　1.按查字典的要求填空。（3分）

　　“张”字用音序查字法应查大写字母（ ）；用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画；这个字一共有（ ）画。

　　“张”在字典里的解释有：

　　①展开，开；②铺排陈设；③ 看，望；④量词；⑤姓。

　　“张灯结彩”的“张”是第（ ）种解释；

　　“东张西望”的“张”是第（ ）种解释。

　　2.比一比，组成词语。（3分）

　　钓（ ） 妨（ ） 询（ ）

　　钩（ ） 防（ ） 讯（ ）

　　三、词语。（共12分）

　　1.将成语补充完整，再把含不好感情色彩的写在横线上。（6分）

　　欣欣向（ ） 舍（ ）为人 （ ）气凌人 口若（ ）河

　　好高 （ ）远 精兵（ ）政 神机妙（ ） 高（ ）远瞩

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　　2.选词填空。（6分）

　　严肃 严厉 严格 夸口 夸耀 夸奖 优异 优秀 优良

　　因为……所以…… 不但……而且……

　　王宏同学处处（ ）要求自己，（ ）思想品德好，（ ）学习成绩好。大家都（ ）他是一个（ ）的少先队员。可是他从来不（ ）自己。

　　四、句子。（共12分）

　　1.修改病句（在原句上改）。（6分）

　　①小明出席了市里的作文竞赛。

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　　② 他经常回忆过去有趣的往事。

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　　③我们从小就要养成讲卫生、懂礼貌。

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　　2.按要求换一种说法。（6分）

　　①澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（换成“被”字句）

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　　②人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（换成陈述句）

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　　③爸爸辅导我。我学作文。（把两句话合成一句话）

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　　五、应用文。（4分）

　　李华同学患重感冒，医生要他休息两天。请以李华的身份向张老师写一张请假条，日期是5月10日。

　　六、课内阅读。（共18分）

　　1.判断下面的说法，对的在括号里画“√”错的画“×”.  （4分）

　　①《林海》一课中讲的“大兴安岭美得并不空洞”,主要是因为大兴安岭有岭、林、花。（ ）

　　②《伏尔加河上的纤夫》这幅画是俄国画家列宾的作品。（ ）

　　④《书的故事》和《在仙台》都是写鲁迅先生关心爱护青年的故事。（ ）

　　2.按《三衢道中》原诗填空，并按要求答题。（6分）

　　梅子黄时日日（ ），小溪（ ）尽却山行。

　　绿（ ）不减来时路，（ ）得黄鹂四五声。

　　这首诗是写三衢道（ ）时候的景色。诗中的一对反义词是（ ）和（ ）。全诗写了诗人山行时（ ）的心情。

　　3.阅读课文片断，回答问题。（8分）

　　詹天佑亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪、在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。……遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。

　　①用“√”画出带点字的正确读音。（2分）

　　②从这段话中可以看出詹天佑在勘测线路时遇到（ ）险峻和（ ）恶劣这两方面的困难。（2分）

　　③在原文中用“~~~~”线画出詹天佑遇到困难时的想法。（2分）他的想法说明了什么？（2分）

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　　七、课外阅读（共12分）

　　三个和尚

　　1 一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙宇，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨手中的净瓶灌水，瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚，他与小和尚为了喝水和挑水发生争执，谁也不愿意吃亏。后来又来了一位胖和尚，三个和尚都要喝水，但谁都不愿意挑水，没过两天，水缸露底了，净瓶中的柳枝也因没有水而开始枯萎了。

　　2 一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一支正在燃烧的蜡烛被一只老鼠几口咬断了。半截蜡烛掉在香案上，庙宇起火了。危急之中，三个和尚一齐争先恐后挑水救火。一场大火很快被扑灭了。

　　3 大火过后，三个和尚都明白了一个道理。从此水缸里的水又满了。三个和尚高兴地捧着大碗喝水。菩萨手中净瓶里的柳枝又亭亭而立了。

　　1.用“‖” 线给第一自然段分层（3分），并写出每层的主要意思。（3分）

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　　2.联系上下文，解释下面词语的意思。（3分）

　　争先恐后--

　　大火过后，三个和尚明白了一个道理。这个道理是：（在正确的答案后打√）（3分）

　　①大家都不打盹，就不会发生火灾。（ ）

　　②人多了，就不好办事。（ ）

　　③只要大家同心协力，共同劳动，就能办好事情。（ ）

　　八、作文。（30分）

　　题目：一个________________________的人

　　提示：

　　①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）

　　②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。