【2012沈阳小升初征文】过程重于结果—写在2012少儿班试读失利
2012年6月29日对我家来说是个令人煎熬的日子--据说，少儿班试读的结果将在这一天通知。忐忑不安、心神不宁、七上八下、度分如年、时时好似听到电话的铃声一回头却见电话仍然静静地躺在那里……我想，这些语言用来形容焦急等待的家长们并不为过。六天的试读结束了，从最初的意外欣喜到淡然视之，又被智力测试的“优秀”勾出希望之火苗，到现在的患得患失，过山车般的心路历程，实难以一言概之。偏偏这一天我又要出差，唉。毕竟这一天对孩子来说是个重要的日子，不管考上还是没考上，都需要妈妈在身边的有效疏导。纠结于工作与孩子之间，尽管千般万般不舍，一向的敬业仍使我义无反顾地选择了工作。这就意味着航班上的三个半小时可能会错过电话通知，尤为焦虑，使得离家前千叮万嘱爸爸要时时关注手机。过后反思，这么关注怎么会不影响到孩子的心情呢？
上午，接到一个朋友的电话，询问是否知道结果，又推测了一下今天会不会通知，放下了电话。中午1点钟，到达桃仙机场，顺利经过安检，急忙将手机握在手中，担心听不到铃声。飞机将在2:30起飞，等待登机时，给同为家长的大学同学打了个电话，得知他的儿子考上了！但还没接到正式通知。真的为他高兴，不过这也在意料之中，孩子的优秀、孩子和孩子妈妈几年如一日的付出会有这样的回报的。登机了，空姐在进行安全演示……给孩子爸爸通报了这个信息。准备关机时飞机开始滑行了，突然铃声响起来，一看是个陌生的固定电话号码。接起来，对方说是育才超常教育的，心里一紧，终于来了，忙凝神细听，一位女老师，说，“很遗憾地通知您，可歆没有被录取……”尘埃落定，通知爸爸，关机。随着飞机的起飞，心绪再次平静。其实属意料内，情理之中……
少儿班并不是我们的目标。凭心而论，从没觉得自己的孩子属于超常儿童。且歆儿的奥数我们没管过，学得很不扎实也不系统，不爱做题，一直跟着班主任老师走，集训什么的也没有参加，因此闭着眼睛也能想到我们是考不上滴，呵呵。报名是由于身边同事和朋友的劝告，也想着增加一些临考经验。报名后谁也没太当回事，考试指南翻了翻就放那了。那段时间可歆感兴趣的是在班级当小老师讲课。可歆的班主任是很负责任且经验丰富的老师，语文教学改革，从这学期起学生上讲台讲课。第一次课是可歆讲的，从备课、做课件、设计引导语，一板一眼，非常认真，也取得了非常好的效果，老师和同学的评价很高。可歆是个受不得激励的孩子，一被夸就更起劲了。最后一次课仍由可歆讲，那几天正忙着备课。记得少儿班考试前一天晚上，跟她好一顿商量，好容易读了三篇英语课文交差，就又去做课件了。唉。
直到6月16日少儿班考试那天早晨，送她到浑南高中部大门口，那是人山人海，校园里满是家长和孩子。可歆突然说，“妈妈，我有点紧张呢。”这把我笑得，呵呵，终于知道紧张了，不容易呢。
接到试读的通知电话，说实话很意外，绝对是惊喜，没想到呢。赶紧找出考试指南，对照一下我们到底有没有超常的痕迹呢？呵呵，尽管可歆专注力、记忆力都好，反应快，理解力强，上进心强，阅读速度快、质量高，但距离“超常”确实还有很大距离，加之我们没有进行准备，在思维能力培养方面积累不够。因此，我们同孩子约定，轻轻松松地度过六天试读，享受这个过程，使自己得到培养和锻炼，结果如何不用考虑。
六天的试读可歆很快乐、很享受，原以为是魔鬼式的训练，但孩子觉得很轻松，一点不觉得累。智力测试、物理、生物、西班牙语、智慧珠测试，每每学得不亦乐乎。甚至爱上了这种生活，告诉比上学有意思多了。尽管食堂的饭不够好吃，尽管商店里雪糕卖的太贵，但校园环境优美呀，但午休时间长可以尽情玩呀，最最重要的是，上午学下午考完就算，一点家庭作业也没有啊！呵呵，这种生活能不喜欢么？
尽管120名没进去，但在这半个月中收获颇多：其一，能在1500还是2400人中脱颖而出进入290名，说明我们还是有一定基础和实力的，这是可歆以后学习的自信之源；其二，得到了专家团智力测试分析的机会，6项指标中，4项超常、1项优秀、1项中等，知道了我们立体思维能力是薄弱点，以后可以有针对性的培养；其三，孩子成长了，能更进一步地认识自己、了解自己，理性地分析自己，更明确了自己的奋斗目标；其四，在这个过程中，结识了很多新朋友，亦晨妈妈、勃成妈妈，尤其是我出差期间勃成妈妈给可歆的心理疏导，感动啊，同时认识了很多好老师，这是最大的收获。在这里也不能不提到学而思的理科团队。
同学而思结缘始于一次免费的测试诊断。在E度论坛包括QQ群中潜水了好长时间，看到君君、牛很牛老师、大于老师、泉泉老师的努力与付出，投入与热情，看到家长们的欣喜与感谢，但由于时间冲突，几次公益讲座都没能参加上。现在想来，这真是太大的遗憾，因为错过的那几次刚好是可歆薄弱的几何，无论如何都应该去啊。呵呵，现在后悔也来不及了。后来看到有一次免费的测试，有报告还有老师的诊断，觉得这个挺好，就约了个时间，早早从学校把孩子接出来送到和平北大街的如家了。那会刚装修完，4月份吧，忘了具体的时间了。诊断的是可亲的大于老师，他认真的态度、清晰的思路、细致的讲解一下就把我们征服了，好老师！诊断之余，又同泉泉老师聊了一会，了解了学而思的办学理念和师资的具体情况。经过这次“考察”,对学而思有进一步的认可。恰好有个奥数7大模块知识梳理班，考虑到可歆有好一段时间没学奥数了，觉得理一理思路还是很重要的，就报了名。但说实话，也很惭愧，不过我也一向承认自己是个不负责的妈妈，没太当回事。一共四次课，竟耽搁了两次，有一次竟然是带孩子到大连玩，呵呵，想来确实有点没心拉肺的。没想到的是，任课的李泉老师主动提出单独给可歆补课，感动啊；更没想到的是，两个半小时的课泉泉老师一补就是三个半小时，都耽误了晚餐时间，我们在后边听都累得够呛，泉泉老师一直激情充沛，孩子的状态也越来越好。直接后果就是，可歆的脑海中建立起了奥数知识的体系和框架，激发出了奥数的学习兴趣；间接后果是，少儿班的考试进入了初试。不能不感谢虽然年轻但水平很高而且认真负责的李泉老师！可歆的整个考试、试读过程一直得到了泉泉老师的悉心指导，试读失利后知道我出差还特地给可歆疏导了半天。有了大于、泉泉这样的好老师，学而思何愁在沈阳得不到更好的发展？
目前可歆的心情也早已从无法面对和接受失败到现在的平和与理性，恢复了平静的校园生活，每天快活得像一只小鸟。经过和她的深入交流，我们决定继续坚持走小升初之路，源于对学而思的信任，我们报了新六年的暑期班，决定把奥数的学习交给学而思了，呵呵。上周六已经接受了神交已久的牛很牛老师的诊断，话说张旭老师的态度和水平，那也绝不是盖的！相信可歆的数学思维能力在张旭老师的指导下，一定会有更牛的发展的，期待着！
以此小文，回顾这段历程，记录可歆的成长，是为纪念。同时，献给学而思的老师们，献给关心可歆成长的朋友们，谢谢你们！
