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小升初衔接时语文需要养成哪些习惯

沈阳奥数网整理 2011-09-29 09:23:32

  语文是一门工具学科,是中国语言文化的基础,所以学好语文是非常重要的。

  要想学好语文最重要的是培养兴趣。同学门都认为语文是一门很枯燥的学科,灵活性差,知识太死。其实不然,语文的特点主要有三:一是开放性。语文的外延和生活相等,生活的任何内容都离不开语文,只要有意识地学习,在生活的任何场合都可以学到语文。因而语文具有最便于自学的突出特点。二是情感性。“文章不是无情物。”不仅文章,就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩。教师带着感情教,才有可能教好;学生带着感情学,才有可能学好。离开了感情因素去单纯地学知识,是导致学生对语文厌学的重要愿意之一。三是灵活性。语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列,而是螺旋式上升,是一个逐渐递进推进的过程。

  小学阶段正是夯实语文基础的最佳时机,基础不牢不仅会影响以后的学习成绩,还会影响到生活工作的其他方面。但是由于其厚积薄发(俗称皮厚)的特点,曾经一度,作为三大主科之一的语文被得不到应有的重视。令人欣慰的是,语文学习正在受到越来越多的关注,语文竞赛的含金量也逐渐被重新估价。小升初语文的学习也就显得日益重要了。

  第一、语文是各科学习的基础。很多学生数学看不懂题目、英语不理解段意,其根本原因在于语文没学好。例如某重点中学英语实验班的考试,要求学生在五分钟内阅读一篇英文短文,总结出文章大意。很多学生能读懂文章,却无法精确总结文章大意,而总结段意恰恰是语文课所要修炼的基本功。同理,很多学生看不懂数学题目,也是一样的问题。

  第二、语文是循序渐进的积累过程。与物理、化学等自然学科不同,语文学习很难在短时间内有非常明显的提高。上初中后,所学科目突然增加,学生往往会应接不暇,留给“皮厚”的语文的学习时间不断被压缩。所以指望中学阶段实现语文的突飞猛进是不现实的,这也更加凸显了小学语文的重要。

  第三、语文成绩往往拖后腿。小学语文注重课本和基础知识,初中则更注重阅读、作文以及语文的综合素质。实际情况是,很多孩子无法在短时间内完成从小学到初中的顺畅对接,导致语文成为了拖后腿的项目。例如某重点中学初一期中考试,语文第一名仅78分,60分甚至是不及格的比比皆是。

  第四、语文会伴随孩子的一生。许多家长将语文学习等同于作文,不免有些偏颇。语文学习涵盖听、说、读、写四个方面。分别对应理解沟通能力、语言表达能力、文字感悟能力、文字书面表达能力。这四方面能力的综合训练,关系到孩子一生的成长。我们采访过很多在学而思任教的一线特级专家教师,他们在课堂上对孩子的训练都是多方面进行的,无论演讲还是辩论,都力求充分调动学生的积极能动性,并非单纯为应付考试。

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