名师风采之郜琳荭
东北育才中学
2010-07-20 11:01:26
本人于1999年毕业于东北师范大学政法学院法律系，同年来到东北育才学校任教，至今工作已近十一年。教育学硕士学位，中学高级教师。
在十一年的工作当中，我担任了九年多的班主任。以下是我对班主任工作的一点总结：
一、工作态度和责任感：
在这九年多的班主任工作中，我在实践中体会和学习，也是在实践中谋求发展和创新。我带过几乎所有的班型：特长班，常态班，六年制班，这其中有尖子班，也有全校闻名的问题班，无论什么样的班级，多么艰难的任务，我都欣然接受并出色的完成任务。在孩子刚满五个月，父亲重病住院，家里一团糟的情况下，我毅然坚持带班，利用周六与家长共同研究解决学生的个别问题，家长和学生无不感叹老师的用心。
在工作中我全身心投入，坚持严格管理，追求卓越。我所带的班级常规管理出色，班风正，学风浓，每一界学生都能在高考中取得好成绩，考取国内外知名大学，他们中有渥汰华大学，有牛津，有清华，北大，有国内前十所的很多著名大学。九年来，我带班已形成自己的风格，且向来以严格著称。我相信，只有铁的纪律才能打造出钢铁般的集体，也只有这样的集体才能无往而不胜。刚刚开始，可能会令学生不满，也会让学生在横向比较中心理不平。但随着班级体的不断完善和成熟，大家都会对班级体产生极强的自豪感和责任感，也就自然与老师产生了亲近感，我坚持以我的言行引领学生，用我的热情感动学生，对班级中出现的问题从不推脱责任，针对班级管理中出现的一些现象和问题，我积极探索，寻求好的解决方法，我的学生给我起了个绰号叫“慢性毒药”，他们告诉我说，时间越久，药效越大，“到最后我们已离不开您了！”
在工作中，我发扬团队精神，与本组教师及班级任课教师精诚合作，经常进行工作经验交流，尤其注重向经验丰富的教师学习，同时主动指导和带动青年班主任不断提高业务素质和能力，我想只有团结协作才能取得真正的进步，大家共同发展才是可持续的发展。
二、工作理念及方法：
作为一名班主任，除了业务要精湛，还要有较高的思想道德素质、吃苦奉献的精神和科学有效的教育方法，而这些都建立在“爱”的基础上，对工作有爱，对学生有爱：
爱是尊重，爱是关怀，爱是责任，爱是激励……
我尝试着用一颗母亲的心，爱每一个学生，让每一个学生在被爱中学会爱，用心灵赢得心灵，用情感体验情感。天凉时告诉他们多穿些衣服，下雪时告诉他们小心路滑，运动时提醒他们注意安全……；还有调皮犯错时悉心地教导他们，成功进步时由衷地赞扬、鼓励他们……这些爱虽然平淡，却是极为质朴，也是发自内心深处的真挚情感，它们同样能打动学生的心扉，缩短师生间的距离。
一位整天趴在课桌上睡觉的学生开始学习了，因为他听到了我的赞许；一个被认为不正常，大家避之而又唯恐不及的学生开始上进了，因为我发现他身上的闪光点是他人所不及的，因此而倍加呵护；一个调皮捣蛋的学生，开始痛改前非了，因为当他深夜发心脏病时，我第一时间赶到了他的寝室；一个落后的团队开始奋发向上，朝气蓬勃了，因为我能体会他们的喜，了解他们的忧，与他们一起歌唱，同他们一起战斗，在他们最困难的时候总是与他们在一起……
方法有形，爱无形，最是这份关怀，这份责任给了我们的工作以灵魂。
三、工作业绩及获奖情况：
（1）2000-2003年，我所带的高003班两次获校优秀班级称号；3次获“校单项优秀班级”称号；
（2）2003-2005年，我所带的高0312班4次获“校优秀班级”称号；并历获“沈阳市优秀班级”称号；“辽宁省三好班级”称号；
（3）2008—2009学年度上学期，我带的高087班获校优秀班级称号。
（4）2010年我所带的双语校区高一二班获“校优秀班级”称号；
（5）2002年9月 获“区教育系统先进教师”称号
（6）2003年获校“六个一”竞赛一等奖
（7）2003年3月 获“区优秀德育工作者”称号
（8）2003年9月 区先进教师
（9）2006年6月我的《浅谈高三学心理问题的集中体现》获全国优秀论文三等奖。
（10）2007年，获校名师工程首批“骨干教师”称号
（11）2008年，我参加的德育科研课题研究获省教育科研优秀成果一等奖
（12）2009年，获全国中小学德育优秀论文一等奖
四、理论学习与提升：
为了实现专业化成长与自身素质的提升，我在工作之余从不间断理论学习，把实践当作老师，将他人当作老师，我研读了著名教育专家李镇西的《做最好的班主任》、魏书生的《班主任工作漫谈》、《第56号教室的奇迹》等书籍，参加校内外组织的各种培训活动，2009年3月参加了上海全国中小学德育研讨会，学习了很多教育专家的先进教育思想。我的文章《培养同理心，构建和谐的师生关系》发表于《中小学德育研究成果》，《中学班主任压力源分析》一文发表于《沈阳师范大学学报》。
2009年7月,我服从学校安排来到双语高中部担任高一二班班主任。一个学期的时间,我与班级45名同学相识,相知,到相互尊重,相互信任,我们一道为打造优秀班级体而付出,班级的成绩由上学期末的倒数第二名上升到期末沈阳市统考年组第一,班级日常管理综合评价总分位居学年第一,获校优秀班级称号。我的工作不仅获得了学生的信任,也得到了家长的认可。新学期伊始,我又担任了新成立的文科班班主任,我们以高考为目标,为打造双语文科品牌而努力.我坚信,只要我们肯付出,找方法,把工作做得扎实一点； 学习指导主动一点;课后督导严格一点;锻炼机会多给一点;表扬奖励增加一点;目标，动机明确一点;计划，步骤详细一点;辅导，谈话耐心一点;压力缓解一点；信心增加一点,我一定会取得好成绩.我与同事们团结协作,在学校的领导下,共同为开创双语事业而努力奋斗!
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实和沉甸甸的情感。 十一年的砺炼，让我成长，感谢育才给了我出发的起点和自我超越的平台，我会不断努力，继续钻研，在实践中提升自己，为育才的发展贡献力量！
