名师风采之张卫国
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2010-07-20 10:39:31
高中部 张卫国
2001毕业至今，已担任班主任9年。我要感谢曾经助过我的各位同事。在你们的身上我看到了，也学到了最宝贵的品质——真诚。也逐渐理解了十年树木百年树人的道理。
回首这9年，我收获良多，也形成了自己的教育教学风格。在多年的班主任工作中，我意识到，要想带好一个班，首先班主任要以身作则，要建立一个肯为同学负责的班委会，要让学生树立起正确的观念，要有一套规范的奖惩制度。在这几年中，我始终围绕着这样几条开展工作，也初见成效。
一、每接一个新的班级，我都会把自己的教育理念教给学生，并不断强化：
我把理念的灌输贯穿我的班主任工作之中，每届学生，我都要求学生具备：
1、健康身心放首位，健康的体魄、快乐的情绪应是每一位学生努力地方向。
2、育才的学生必须先学会做人，其次才是学习。90后的学生普遍存在自我为中心，高中阶段应培养学生一种“大气”的领袖风范。
3、感恩父母、老师的道德。“生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。”只有懂得感恩，才能明白自己的任务和责任，才能够始终抱定自己的信念。
4、吃苦是福的思想。我的教育理论是，中学阶段是人的思想成型的黄金时间。青少年吃点苦是磨练，温室里的花朵是不能接受风雨的洗礼的。
5诚实守信的作风。我把这叫作“傻子理论”。在纷繁复杂的现代社会，教育学生诚实守信无疑跟不上形势，但我的理论是，守住自己的内心，问心无愧。做人如此，学习上同样如此。
6、奋勇争先的精神。我通过各种方式激励学生的上进心和求胜欲，“尽吾力，而后无悔”，你可以不是第一，但一定是你的最好。
二、班级管理，求创新，求落实
我认为一个好的班级，需要一个好的班主任，而一个好的班主任，就要有一套好的班级管理理念。我在借鉴他人经验的同时，大胆创新，坚持落实，形成了自己的班级管理风格。
1、坚持每一名学生都有自己的独特的优点，所以，班级班委会成员必须由学生竞选来完成。选出了班委，班主任应悉心指导，热心扶持、大胆使用。班干成员应分工负责、使其有压力、有动力、有战斗力，真正成为班级管理前沿阵地的生力军，发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习、生活与活动因为我相信只有这样才能激发学生的动力，并且在老师的悉心指导下一定会在某些方面有所建树。
2、班级实行副班主任的制度。充分体现学生的主动性，只有这样，才能使学生逐步增强集体荣誉的意识，也能从中体会到各种收获的喜悦。
3、班级执行股份制，流通虚拟货币，制定出一系列的奖励、惩罚措施。将自己在方方面面的表现与“工资”直接挂钩，引入竞争机制，充分调动学生的积极参与班级管理的积极性。
三、培养正确舆论和良好的班风。
一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。并让所有的同学都明白什么事该做，什么事不该做。
四、善于做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的基础。
我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用午检对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！
五、做好联系班级和任课老师的纽带
作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。
六、学生和家长的朋友
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中，我与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。
从我当上班主任时间起，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。从此，我早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果让我再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与学生们交往的过程中，真切地感受到了学生们的热情与可爱；我在经历着一次次痛苦和失败的同时，也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩；我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。回想着9年的点点滴滴，我真的无怨无悔；面对着9年充实的生活，我真的无怨无悔！
