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2018年苏州小学六年级语文模拟卷答案解析

苏州家长帮 2018-06-17 21:12:34

2018年苏州小学六年级语文模拟卷答案解析

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  一、基础·运用(共 23 分)

  1.(4 分)酿    赐    祈    檐

  2.(4 分)寞---陌    申---伸    蓬---篷    印---映

  3.(1)(2 分)报得三春晖        《游子吟》

  (2)(2 分)白兔捣药成        李白

  (3)(2 分)千门万户曈曈日    《元日》

  (4)(2 分)不知细叶谁裁出    贺知章

  (5)(2 分)惟有蜻蜓蛱蝶飞    范成大

  4.(2 分)示例:我最看不惯有的同学给别人起绰号。什么“胖墩”“光头强”“小四眼”等,听起来对别人很不尊重。我希望有些人不要再给别人起绰号了!

  5.(2 分)(1)《西游记》    孙悟空    (1 分)

  (2)魏、蜀、吴

  二、阅读理解(共 37 分)

  6.(2 分)唐代    白居易    词牌    怀念江南

  7.(2 分)这首词表达了词人对江南春天的喜爱、眷恋之情。可以从词中的“忆”“好”两个字看出来。

  8.(2 分)D

  9.一鸣(2 分),一蹄(2 分)

  10.不设统一答案。

  例:(1)从“驴被虎吃掉”的角度谈:讽刺那些无能而又肆意逞志的人;(3 分)

  (2)联系作者的政治遭遇谈,本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显、仗势欺人而又无才无德、外强中干的上层人物。(3 分)

  11.制作过程(1 分)    表演方式(1 分)

  12.说明皮影戏历史悠久(2 分)    增强文章趣味性(2 分)

  13.不能。(1 分)“之一”表示一定范围内的数量,表示传到国外的中国传统艺术很多,去掉后变得绝对,表达不准确。(2 分)

  14.(3 分)

  第③节:哥哥和我摘榆钱。

  第④节:母亲蒸榆钱,拌调料。

  第⑧节:我和朋友在胶东吃榆钱馅的包子。

  15.①(3 分;必须从“词语运用”的角度分析,词语选用、表达作用、作者情感等各占 1 分;大意对即可)

  示例 1:“一串串一簇簇”连用两个叠词(1 分),写榆钱繁多、繁密,表现榆钱的形态之美(1 分),流露出作者对榆钱的喜爱之情(1 分)。

  示例 2:用“缀”这一动词(1 分),生动形象地表现出榆钱在枝桠上的生长状态(1 分),流露出作者对榆钱的喜爱之情(1 分)。

  示例 3:用“黄绿光鲜,青翠欲滴”等词(1 分),生动形象地写出了榆钱的黄绿青翠,表现榆钱的色彩之美(1 分),流露出作者对榆钱的喜爱之情(1 分)。

  ②(2 分)此句从触觉与味觉的角度(能写出 1 点即可)描写榆钱,非常有表现力地突出了榆钱的柔软与甘甜,使作者产生“沁人心脾”的愉悦感受(1 分)。

  16.(4 分 大意对即可)含义(2 分):作者由榆钱饭香,感受到了春天的清新与烂漫,感受到了生活的美好。作用(2 分,内容与结构各 1 分):在内容上,深化了文章主旨;在结构上,呼应开头。(或与题目相呼应)

  17.略

 

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