2015小升初征文：长女徐鞠霄萌小升初路线图(2)
语文主要从诗词和古文着手，先生从2014年11月起先自己看完了古文观止，在准备苏外的过程中，主要是了解了诗词和名著的知识。但苏外考试结束后发现古文是萌萌的短板。先生和我一起从中选了一些比较著名的古文，开始陪着萌萌一起看，陪了一个多月以后，萌萌基本可以自己看了。这样从五月份开始，每天将练琴的时间从一个小时减少到半个小时，用这段时间来学习古文。
所以从五月份开始就是自己做几道奥数题，不会的去问先生，然后再看一段古文。英语因为PETS2已经通过，跟着Frank已学习pets3的内容，而且每天早上利用车上的时间我会和萌萌、妹妹一起背诵新概念（萌萌已经从第一册第一课背到目前第二册的第90课what’sforsupper），英语算是她比较强的，不需要单独再学习。考虑到伟长和天一的选拔模式，先生又和萌萌做了一些智商题（并不是为了提高她智商，而是为了熟悉一下规则，避免突然出现这种题，弄得手足无措。做的时候不会的就不会，也不深究为什么），让萌萌了解一下题型。对于门萨题，萌萌很感兴趣，每次做对的题目都比先生多。
此时最担心的是：天一考试和伟长考试撞车。
终于在6月17日接到了天一中学通过材料审核参加测试的通知。为了让萌萌能休息好，18号中午就从学校接了萌萌和妹妹开到无锡住下。先是下午美美地睡了一觉，然后去附近的迪亚咖啡厅吃牛排，同时先生微信朋友（都是学霸的爸爸妈妈们）发来消息关于参加伟长测试的通知。因为要带户口本和测试号去取通知，当天晚上先生又赶回苏州，在第二天取萌萌的伟长测试通知单。晚上我陪着萌萌又记了一遍古诗词，就让萌萌睡下了。躺下后，萌萌说“妈妈，我还是有信心的，尽管高手很多，我也不差。”看来萌萌还是有点紧张，攥着萌萌的手直到听到她均匀的呼吸，我又轻轻地换到妹妹床上，自己却是紧张得难以入眠。6月19日上午，睡到自然醒愉快地吃了一个自助早餐，正和妹妹在宾馆里玩得欢，先生从苏州回来并接来两个参加考试的小伙伴。四个孩子玩得很欢，午餐后，进入了紧张的四个小时的测试。然后就是晚上难熬的等待时间，又是难以入眠，在6月20日零点18分接到萌萌进入复试的通知，兴奋地喊醒了已入睡的先生。6月20日8点30分入选的一百多孩子进入机试和面试阶段。考完后回到苏州，赶紧休息，明天还有伟长的测试。晚上零点的时候，迷迷糊糊中被电话铃声吵醒，原来是一位着急的姥姥等不到消息着急了打来的。因为上午在等候的时候是被告知零点左右会接到消息。先生劝慰了一番，我们自己也睡不着了。然后五点多，这个姥姥又打来电话。但姥姥的电话也给我带来了希望——看来大家都没接到消息，还有希望。六点半，起床叫醒萌萌，先生带萌萌去参加伟长的测试。八点半，接到天一的电话——您的孩子很优秀，已被天一少年班录取。一颗悬着的心终于放下了。
而6月21日正好是父亲节，先生收到了最好的父亲节礼物。伟长考试结束就和妹妹开心的电脑游戏大战。萌萌和我说：“妈妈，当时考完天一我有种神清气爽的感觉。”的确，萌萌的状态也发生了明显的转变，非常自信、积极，而不是考试前的一种懒洋洋的状态。看来，给孩子选一个合适的氛围是一件多么重要的事情。
？？小升初结束了，新的挑战即将开始，和萌萌分析进入天一的形势，提前给她打好准备接受有可能不会名列前茅的预防针，而萌萌也欣然接受了开始阅读英文名著的计划（考上天一之前，她拒绝读英文原文名著）。
女儿六年读书，从来没有找什么人照顾，因为我们从国外回国的，属于傻傻的那种人；但是傻人有傻福，我们的孩子总是碰到优秀的老师：
苏大幼儿园彭老师；平实小王昵（妮）老师（1、2年级班主任）；钱汇莱老师（3、4年级班主任）；蒋文君老师（5、6年级班主任）；钢琴王世安老师；科文中心芭蕾舞老师赵旭；素描彭老师；毛笔赵老师；洪恩英语Frank（詹）老师；奥数招杰扬老师；枫桥中心小学胡磊X老师………………………
一届小升初结束，最大的体会就是：没有牛蛙，只有牛家长，我称之为牛魔王。在我结识的众多牛蛙中，没有一个是自己成为牛蛙的。最初以为周XX是天然牛，后来发现其妈妈付出了好多好多，在孩子很小的时候就培养他严格的良好习惯，在自己离开的时候则延续这种习惯并电话遥控；有的则是专职妈妈；有的虽然不上兴趣班，但是家长亲自辅导孩子语数英，这样培养出来的孩子，比那些靠课外辅导班培养出来的，更有前途。
每一个牛蛙的背后，都有至少一个牛魔王（牛爸或者牛妈）在支持自己的孩子。
给家长的建议就是：1/别期望你的孩子可以自觉、自动、自发成为牛蛙，要想培养牛蛙，首先培养自己作牛蛙的爸爸、妈妈。2/把孩子直接推给老师，认为“孩子交给你了，钱也交给你了”的想法大错特错，老师只是点拨，只是领路。不要将孩子推给学校老师、补习班老师后自己就逍遥去了。
（自己看到错别字了，懒了，就不改了，只要能看懂就行）
