苏州景范中学加入慕课联盟 学生可在线自习
苏州奥数网讯：慕课是“大规模公开在线课程”的简称。视频课被切割成十分钟甚至更短的“微课程”，由许多个小问题穿插其中连贯而成，就像游戏里的通关设置，学生只有答对问题，才能继续听课。
不久之后，苏州景范中学的学生就可以在课外通过视频进行自学，完成部分练习;到校后，接受教师的答疑、辅导，同老师讨论学习内容，解决学习中遇到的问题。这一变化缘自景范中学加入了全国C20慕课联盟(初中)。昨天，景范中学数学、物理、历史三门学科的9位骨干教师已启动对“慕课”微视频的探索，景范中学的教学方式也将出现颠覆性的革命。
据了解，慕课是英文Mas-sively Open Online Courses 的缩写MOOC的拟音，是“大规模公开在线课程”的简称。据华东师范大学教授陈玉琨介绍，《纽约时报》 曾将2012年称为慕课元年。慕课是21世纪中出现的教育大事件，慕课正风行全球教育界，特别是高等教育界。而“全国C20慕课联盟(初中)”是一个公益学术性的组织，由华东师范大学慕课中心联合国内20所优秀初中学校共同发起。成立“全国C20慕课联盟(初中)”是为了推动初中教学微视频建设，开发高质量的在线课程，促进初中课堂教学的改革，探索大数据时代教改的走向。
华师大教授吴志宏前天到景范中学开设讲座。他说，慕课微视频与眼下的教学视频很不一样，眼下的教学视频都是传统课堂的翻版，而在慕课的世界里，视频课被切割成十分钟甚至更短的“微课程”，由许多个小问题穿插其中连贯而成，就像游戏里的通关设置，学生只有答对问题，才能继续听课，当然课程也来得更自由，可暂停，可重看。
吴教授还认为，中小学的慕课一定是和“翻转课堂”(Flipped Classroom Inverted Classroom)联系在一起的。根据美国流行的教学模式，在翻转课堂上，老师的时间主要不是用于教知识，而是用来解答学生的疑问，课堂上更多的是师生讨论，合作学习明显增多。
翻转课堂的前提是有大量可供学生自学的教学视频，因此高质量在线课程的开发将是C20慕课联盟的主要任务。根据联盟的安排，今年10月，各校将拿出三到四节慕课视频，交流、研讨。景范中学今天启动了慕课视频的研制。校长顾苏云告诉记者：“景范的慕课实验目前放在数学、物理、历史学科，现在项目刚起步，到推行会有一段时间。”
在建立C20慕课联盟(初中)的前后，华师大慕课中心还建立了C20慕课联盟(高中)、C20慕课联盟(小学)。苏州国际外语学校是小学联盟的成员。返回奥数网首页
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