“小升初时证书的含金量直接影响到择校的成功机率。说直白一些，孩子所获得的证书就代表着哪些学校会给你发录取通知。”

　　诸位看官，爬楼到这里，你已经到半中间了。你爬楼累，抵不上我的绞尽脑汁累呀。原本写好的稿子，越看越是不如意，只得推翻重写，为的只是你的一句认可或是鼓励。

　　截止至2013年，除去提前锁定名校购买学区房以及三大考试两条通路，相信更多的家长选择的是与我一样的路：证书自荐。

　　证书大致可以分为素质与能力两大类别。名校的老师毫无疑问更看重素质类的证书，在此基础上参考能力类的证书以区别相同素质的生源。

　　第一、素质类证书：

　　1. 素质报告单：又称成绩单，成长手册。其中主要包括学习课目的成绩以及班主任老师的评语。学习课目中语、数、英的成绩是必选项，其次是体育成绩与体检情况，副科的成绩排名最后。一般情况下小升初只在六年级下初期开始，故素质报告单共有11份。11个全优指的是1-6年级11份素质报告单的语、数、英成绩均为“优”。

　　2. 三好学生证书：省级的证书包括江苏省少工委颁发的“四好少年”证书、省关工委颁发的“阳光少年”证书、省文明办颁发的“百名美德少年”证书，市级的证书是由苏州市少工委颁发的“四好少年”证书、“阳光少年”证书，区级的证书包括“三好学生”、“美德少年”以及校级的“三好学生”、“金钥匙奖”、“优秀班干部”以及单科优秀获奖证书等;

　　品目繁多的素质类证书中，含金量最高的当属省级“四好少年”，其次是市区级“四好少年”及“三好证书”，校级的“三好证书”虽然份量最低，但是要连续取得11个学期获得证书的也绝非易事。11个全优全三好指的就是在小学阶段，主课成绩保持全优且每期获得校级“三好证书”。

　　关于每学期“三好学生”的评选，遭到了各位BBMM的集体吐槽。分析下来，各个学校对于“三好学生”的评选程序并无统一标准。以下仅就吴江实验小学(本部)的评选作简单介绍：

　　1. 三好人数：全班约50人，每学期的“三好学生”(本部称之为金钥匙奖)人数不超过8名，约占全班人数的15%。

　　2. 基本要求：语、数、英三课全优，体育项良好以上;

　　3. 评选过程：每学期期末考试后，根据总分成绩老师选出10名以上的学生作为初选名单，由全班同学进行投票差额选举，选上的颁发“金钥匙奖”，落选的则颁发“银钥匙奖”或” 铜钥匙奖“ 。

　　这是比较公平公正的做法，基本上家长们不用操心，孩子只要成绩稳定在班级前5名，体育项目良好，则95%以上 的概率能够评上“三好学生”。据说在低年级阶段，个别学校的老师由于考虑到平衡因素，会要求部分成绩优异的学生主动放弃评选“三好学生”的机会，这样的做法实在有些令人无法接受。家长们此时可要留心注意了，一时的心软可能会给将来的择校带来想像不到的困难。这绝对是有先例的，绝非我的臆想猜测。

　　第二、能力类证书：

　　1. 写作：比较主流的是“姑苏晚报•叶圣陶校园文学杯”中小学生小荷当场作文大赛，设二年级组、小中组、小高组和初中组。该赛事规模大、举办时间较久，已经获得良好的社会认识度;

　　2. 英语：包括全国小学生英语竞赛(NECPS)，剑桥少儿英语能力考试第二级(PET)、上海基础口译能力测试等;

　　3. 奥数：包括走美杯、中环杯、华罗庚杯、希望杯以及学而思杯等;

　　4. 艺术类：这方面的考级五花八门，家长们可以根据孩子自身的条件、特点以及兴趣爱好进行培养。艺术特长类的证书，对于小升初而言只是具有参考作用，5级以下的证书基本上名校的老师们是不会去关注的。

　　小升初时证书的含金量直接影响到择校的成功机率。说直白一些，孩子所获得的证书就代表着哪些学校会给你发录取通知。当然，每个学校除去证书之外，可能还会采取其他一些措施进行筛选。例如前几届的优秀生中来自哪些小学，那学校可能会更关注这些小学的毕业生源。”特殊例外“不是此次讨论的主题，还是回到证书这条主线上来。

　　以上仅根据e度论坛的信息，制作一份证书与择校的关系表，供家长们参考。由于时间仓促不能一一核实，如有不当之处，请各位及时指出纠正。

下一页查看简历制作