苏州市立达中学预进行分层教育
摘要：苏州市立达中学预模仿景范中学，进行分层教育。
苏州奥数网2月26日：苏州立达中学预模仿景范中学，进行分层教育。立达中学费建华校长等校领导开会研讨分层教育，苏州奥数网整理相关报道，供家长们参考。
2月24日，在信息楼302会议室，苏州立达中学召开了关于分层教学的研讨会，费建华校长，周倩副校长，教务处主任，以及立达特级教师汪健老师和蒋祖霞老师出席了本次研讨会。
会上，周校长指出，由于生源的变化，我校需要尝试并积极实行分层教学。随后，费校长通过众多分层教学的实例，向与会老师明确了我校分层教学的定位，分层的原则，目标。接着，与会老师对于语文、数学、英语等学科实施分层教学、分层评价的具体方法进行了探讨。最后，周校长对于分层教学的进一步研究，进行了具体的布置。
相信通过分层教学的进一步研讨，能研究出一套适应我校学生的方式，做到因材施教，提高学生自信心，让学生分享到成功的喜悦。
苏州奥数网编辑了解到，分层教育最先是在苏州景范中学得到了实践，也取得了相当好的成绩。
景范中学分层教育特色介绍
分层教育简单点说，就是景范中学的学生在上英语或者数学这两门课的时候，根据自己这门课在期中期末的真实成绩，去相应的班级去上。A、B、C三个层次，其中A层次为最低层次，C层次为最高层次。对C层学生，根据其基础好，能力强的特点，主要培养他们的自学能力，重在启发点拨;对B层学生，注重落实双基，重在培养他们的学习习惯和学习兴趣，着力点放在对学生学习方法的指导;对A层学生，根据其基础较差，学习兴趣不高的特点，将采用降低起点、放缓坡度、逐步提高的办法，激发他们的学习动机和学习兴趣。（相关阅读：苏州市景范中学双语教育实施方案(摘要)）
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