2012年苏州振华中学综合督导意见
摘要：2012年苏州市教育局对苏州市振华中学校进行了综合督导，对振华中学进行了评价和相关建议。
苏州奥数网7月23日：2012年苏州市教育局对苏州振华中学校进行了综合督导，对振华中学进行了评价和相关建议。肯定了学校办学思路清晰、教育内容丰富、常规管理精细、师生关系和谐、校园环境优美、振华品牌凸显、办学绩效显著。本次综合督导等级为优秀级。
一、基本概况
苏州市振华中学校的历史可以追溯到上世纪初的“振华女子中学”，前身是2002年依托苏州市第十中学校创办的苏州市振华双语实验学校。2010年4月，苏州市优化市直属初中校布局，苏州市振华双语实验学校与江苏省苏州第十中学初中部合并，成立了苏州市振华中学校。
目前，学校占地面积33438平方米，建筑面积20251平方米。现有教学班57个，学生2497名。在职教职员工205人，其中专任教师192人。在专任教师中，本科以上学历184人，占95.8%，其中取得硕士学位30人，占15.5%。具有中、高级专业技术职称教师149人，占77.6%。拥有江苏省特级教师2人，苏州市学科带头人3人，苏州市区学科带头人9人，苏州市教坛新秀16人，其中“双十佳”4人。
二、问题与建议
(一)在办学空间难以有效拓展的现状下，要适度控制招生规模，科学调整教育用房，尤其是专用室场的结构布局，充分利用现有教育资源，尽最大可能为学生提供活动空间，有效克服生均校园面积、生均校舍面积、生均活动场地不足等困难，使有限教育资源满足振华品牌建设和学生健康成长需求。
(二)要全面打造双语办学特色，充分发挥名校示范辐射作用。一方面，要继续推进英语教学的双语课堂改革，推动双语教育由课堂向课外的延伸，不断丰富双语教育的内涵、拓展双语教育的形式，使双语办学特色更鲜明。另一方面，要不断加强双语教育的理论研究，在双语教育理论框架、管理制度、校本教材、课堂模式、师资队伍等方面形成个性化研究成果，充分张扬学校教育个性，早日成为苏州乃至全省初中教育特色发展的示范校。
(三)要继续深化教育改革，乘苏州教育发展之势，借传统文化积淀之力，用先进教育理念指导教师的教学行为，增加高层次、大市级名师数量，有效化解教师队伍的结构性矛盾，适应生源结构的变化，促进全体学生的全面发展，满足广大群众对优质教育资源的需求与期待，保持高起点的办学优势，实现高品位的卓越发展，为苏州义务教育优质均衡发展作出更大贡献。
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