目前教育部正在实施的基础教育新课程实验对中小学英语教育提出了更高的要求，那么苏州外国语学校对于学生课外学习资源的开发是怎样的呢?

　　曹伦华校长表示:我校在外语课程建设方面尤其注重课外资源的开发，正是大量的课外资源为学生们提供了大量的外语学习、实践机会。

　　一、我们经常组织丰富的英语活动。我校CIE班刚建班时，为鼓励学生说英语，教师安排了午间谈话活动，结合学生们关心的社会和时事热点，设计各种各样的话题。每次有一至两名学生主讲。一年多以后，学生的口语能力普遍得到了提高。我校外教在西餐厅开设的西餐礼仪课也很受学生欢迎。学校还通过开辟英语园地，创办英语角，举行模仿、演讲比赛，开办英语广播，播放原版录音带、原版电影等对学生进行全方位的英语渗透。我校CIE班学生自发组织了英语小导游活动，在拙政园、留园为国外游客讲解，其英语交际能力得到了很好的锻炼。我们还每年坚持组织暑期的国际语言村夏令营。

　　二、坚持引导学生开展《二十一世纪学生英文报》的阅读和视频资料“空中英语”的收看。《二十一世纪学生英文报》已经被作为固定教材进入正式课程，并已开发出许多课程模式。“空中英语”也被作为每天高中生必看的电视节目，教师同时对学生进行具体指导和学习评价。学生在了解丰富多样的国内外信息和各种知识的同时，学习了纯正的英语。

　　三、积极组织和参与各种比赛，锻炼和提高学生的英语能力。我校曾举办全国中学生英语口语能力大赛、“苏外杯”中学生英语能力大赛、中学生英语能力竞赛、演讲比赛，还举办过专为苏外学子量身定造的英语短剧比赛、英文电影配音比赛、英语当场作文竞赛等。

　　四、将节日文化作为外语学习的有效载体。每年一届的双语节是苏外学子最喜欢的节日。我们在节日期间举办英语演讲、辩论、模仿比赛活动，并举行双语节的大型文艺汇演。圣诞节、复活节、感恩节、万圣节四大节日也是学生们一边学习异域文化，一边学习英语的好机会。在圣诞节，学生们自己组织圣诞晚会;在复活节玩画蛋、滚蛋的游戏;在感恩节感受火鸡文化;万圣节时，小学生们到各个办公室向老师们要糖吃，营造了非常浓烈英语文化氛围，学生也在快乐的活动中学到了鲜活、灵动的英语。