小升初择校，家长们经常有这样一个理念：没有最好的学校，只有最合适的学校。2012年苏州小升初战争即将到来，接下来奥数网编辑介绍的苏州四所“金牌中学”：立达、平江、草桥和振华。面对立达中学民办转公办，面对草桥中学校址的搬迁，面对平江中学变化的生源，学校校长们是如何评价的呢?

　　振华中学：我们既不“圈”，也不“放”

　　招生规模：16个班 688人，小升初咨询电话：65302798、 65302273、65302526校园开放日：6月中旬

　　绝大部分的时候，周颖校长是个温和的人。用他自己话说，“老师们也常说我，比较‘和蔼可亲’”。

　　关于成功他们不该来的太晚

　　说到“振华作业多”，周颖校长笑了。他说，这不新鲜。外面通俗的讲法是，要是孩子成绩不错，但不够自觉，就应该把他们送来振华“圈养”。但学生又不是羊，为什么要又圈又放的。

　　振华要做的事，比“圈”和“放”要高级一些。初中阶段的学生，他们的心智还未完全成熟，对于未来，并不像高中生那么明晰，也很容易迷失方向。一个学生，在学习上能走多远，完全靠的是他的是自觉投入。如何潜发这种内需，学校的做法是，让他们在学习中不断有成功的体验。对学生来说，这种因成功而带来的喜悦，不应该来得太晚。这里面，需要方法、技巧以及老师的投入，过程也并不像说的那么轻松，但绝对值得。

　　关于责任做好自己就足够了

　　每个人做好自己，这话，真简单。但这话，真不简单。

　　从很久以前开始，振华的老师就有一个习惯。大家会不定期地聚在一起，进行教学“反思”。开始的时候，只是一个班或者是一个年级的老师，开始的时候只限于教学，但慢慢地，这种反思就变成了全体老师的一种自觉行为。而反思也从单一的教学扩展到方方面面。

　　振华的老师“活”的不轻松。周颖说，老师们的累，来自于对于振华自身品牌的珍惜，来自于不断改进的自我意识，更来自于对于学生的责任。就拿作业来说，面对与以往有一定差异的生源，老师们自己反思，并作出调整。在班级里，进行分层作业，互助作业，用科学的方法去引导学生，而不是机械的填鸭。

　　关于机遇抓住了那才算数

　　在市区四所民转公的初中校中，振华是唯一还将在原地办学的学校。这也使得学校在稳定师资、生源上占得先机。面对发展的“机遇说”，他又笑了，“搬或者不搬，都是机遇，抓住了才算数”。

　　周颖说，对于学校和学生的发展，都应该用长远的眼光，而非临时。学校转公，招收地段生源，进行平行编班，这对老师来说是一个考验。学校要保持领先，就必须以更为科学的手段才能达到。也只有通过科学的方法，才能使得师生处于主动地工作和学生状态之下。振华要培养的是，拥有诚朴仁勇品质，拥有自主学习能力的优秀学生。但更为重要的是，振华将沿续十中的传统，要每个学生拥有一个属于他们的“本色人生”。

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