古诗词是我国古典文学中的精华，孔子曾经说过：“不学诗，无以言。”诗言志，诗传情，古诗凝炼，魅力无穷。常吟古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力，有益于培养他们的文学素养。结合着本学期的读书节，海外部将古诗诵读作为本学期的一项重要工作，来培养海外学生对古诗的兴趣，陶冶他们的审美情趣，让海外学生了解我国古代灿烂的文化，使校园散发出更多书香韵味。

　　前期准备篇

　　随着海外部的搬迁，海外部的语文教学也独立了出来，如何在原本巩固扎实学生基本素养的基础上再发展海外学生的特色这一问题成了我们教研组的讨论重点。经过研究，我们决定把古诗考级作为我们海外部语文教学的一大重点，把古诗考级作为一项长期的工作贯穿于整个小学阶段。

　　为了让古诗考级真正被学生重视起来，每个语文老师包括班主任老师都对学生进行了积极地动员工作，让孩子们利用课余或者周末时间认真诵读古诗，只要一有时间，校园里总能传来朗朗的读书声。

　　为了让此次考试更加地正规，我们制定了详细的考试规则，规则如下：

　　古诗等级考试是衡量学生古诗掌握情况的标准。预备级到二级采用全文背诵形式;三级到六级监考老师可采用名句搭配、全文背诵、作者考察、分类背诵等形式进行考察。

　　预备级：全部背诵;

　　一级：全部背诵;

　　二级：全部背诵;

　　三级：能够背诵要求篇目的90%，如连续两首无法背出，则视为放弃;

　　四级：能够背诵要求篇目的90%，考试过程中监考老师可适当提醒(2-3次)，如连续两首无法背出，则视为放弃;

　　五级：能够背诵要求篇目的90%，考试采用50%口试加50%笔试的形式(2-3次)，考试过程中监考老师可适当提醒，如连续两首无法背出，则视为放弃;

　　六级：能够背诵要求篇目的90%，考试采用40%口试加60%笔试的形式(2-3次)，考试过程中监考老师可适当提醒，如连续两首无法背出，则视为放弃。

　　苏老师更是制作了标准化的准考证，还帮每个学生建立了古诗考级档案袋，将每个学生每个学期的古诗考级情况详细而真实地记录下来，让每个学生对自己都有一个长远的规划，真正把古诗诵读融到入海外学生的学习生活中去，让他们在潜移默化中接受中国文化。

　　考试篇

　　9月28日下午，读书节开幕式过后，紧张而振奋人心的古诗考级考试正式开始了。

　　本次考试按年级顺序有序地进行，所有的同学从预备级开始考，考试不限制级数，所有同学都可以根据自己的水平选择适当的考试级数，一级一级地往上考。

　　首先来参加考试的是二年级的学生，他们虽然人小，却个个信心满满，在考官面前大声、自信地背诵着预备级的古诗。三四年级的学生也不甘示弱，考过了预备级马上进入了一级的队伍，不断地挑战更高的难度。五六年级的大哥哥、大姐姐们就更别说了，只见他们沉着冷静地站在等候区，一一在考官面前流利地背诵着，过五关斩六将，一下子背到了三级水平，真是了不起啊!个别学生因为背错了一个字而过不了关，都在那捶胸顿足地懊恼不已，发誓下次一下子要过两级，真是勇气可嘉!

　　本次的考级考试，不仅海外部的老师积极参与，还请来了部分家长全程参观，让他们更加直观地了解自己孩子在学校的学习、生活，也让家长对我们的古诗考级有了更深的了解，以便更好地配合学校的工作，加强了家校之间的联系、沟通。