立达中学优秀师资介绍(6)
省特级教师、苏州市语文学科带头人-蒋祖霞
蒋祖霞，男，1965年12月生，江苏如东人，中共党员。江苏省特级教师，苏州市名教师，苏州市学科带头人。现为立达中学语文教师、语文教研组长。
他的教学特点概括起来，有这样几点：
开放——“欲看银河拍天浪，开窗放入大江来”，在他眼中，语文是文学流动的海洋，生活有多广阔，语文就有多宽广。他的课堂善于借助“这一个”的教学让学生思接千载，视通万里，有效提高学生语文素养。他认为教什么比怎么教更重要，他说，他的教学重视文本，又注意超越，有容量，有深度。引导学生经常在阅读和沉思中与古今哲人、思想家倾心对话，使学生找到属于自己的精神依托和心灵归宿。
教学内容的开放带来的则是教学的开放。课堂上他总是能给学生问题权利，给学生思考空间，他觉得，语文需要教师去“教”的其实不是很多，教师更为重要的是组织学习课堂，激发学生的言说欲望和探究欲望，让学生觉得每一篇文章后面隐藏着的无数精彩。他的教学是个性的解放、民主的交流与平等的对话。
诗意——长期以来，他自觉教学改革，渗透“有趣、有美、有效”原则，追求语文教学的诗情画意。他认为语文不是棰的打击而是水的载歌载舞，因此每一篇课文他总是努力挖掘其中的美感，以意境的美、语言的美、思想的美来感染学生，让学生受到高尚情操与趣味的熏陶。他注重与学生一起进行文本品读，入情入境体会蕴含在字里行间的美景和真情，培养学生的语文意识，他的教学曲径通幽、柳暗花明，先渐次展开后渐至佳境，豁然开朗，力避每一堂课的枯燥和乏味。
生长——蒋老师认为，语文水平的提高归根结底必须靠学生自己在听说读写的实践中得以提高，所以在他的课堂，你可以比较多的看到他和学生一道研究语文、感受语文、享受语文，做到教学相长。他常说，“学生是待燃的火炬，是学生促进了我的思考和教学”。
研究——担任教研组长，能以身示范，积极参加各级各类教科研活动，发挥示范作用。热情指导同组老师的语文教学，以课堂教学为抓手研究教学，强调用语文的眼光看语文，以“立足自我，广采博览，胸有学生，享受课堂”为宗旨，追求高层次、丰富性、多样化，语文组成为一个生气勃勃的“生长”着的优秀团队。
从教23年，发表近200篇教科研文章，多载于全国中文核心期刊。主要有《渗透文化信息提升作文境界》(《语文学习》04/1)《用对比方法解读〈送行〉真意》(《中学语文教学》09/4)《从结尾处读起》(《中学语文教学》09/10)等，其中《设身处地去感受人物》(《语文学习》08/1)《将错就错 “错”出精彩》(《语文学习》09/4)《“但是还可以写”》(《语文学习》09/10))被人大书报中心全文复印，全国多家报刊转载。《教学日志 记录成长》(《语文建设》07/11)在“中国语文课程网”上获得很高点击。
主持苏州市“十一五”重点课题“学校自主创新教育的实践研究”，已结题;参加苏州市“十五”课题“创新教育的教学模式”研究，已结题。参与《高中语文教学与测试》《语文学习与评价》《高考现代文攻坚大透视》《高考语文大飞越》等编写，计三十多万字。
