转折期的通关法宝

　　1.复习改变智商

　　艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，不复习的结果就是七天后记忆只剩下25%。三年级知识模块骤然增加，所以及时的复习非常重要。在这里给大家推荐七次点燃记忆法，每周七天，合理安排有事做：课上认真听，课下作业要完成，练习册，课前测试巩固，口述作业讲解，阶段测试，下期开课前收心回顾。听起来好像很麻烦，其实拆解开，每天只是一小步。

　　2.习惯改变命运

　　很多现在的小毛病都是一二年级养成的，握笔姿势不对、听课依赖老师，主动思考性差等等，希望大家能在三年级的时候有所关注和纠正，在小高的入口做好战斗的准备，亟待解决和养成的习惯有我们常说的“口阅笔反复”。刚才已经讲过了复习的重要性和方法论，现在我们重点来说口述和反思两大习惯。

　　【口述】唯一能够检测还是是否真正学会的好办法。刚才我们说到三年级孩子有一个变化是什么？是小聪明。我们没有办法去判断它是通过推理、模仿还是抄袭完成的作业和任务，也没有办法去确认孩子是否真正理解，那么口述可以做到，会不会，一讲露真章。不会怎么办？及时记录，老师已经时刻准备答疑。最可怕的不是你问我不会的题，而是我问你你不知道哪不会。

　　【反思】三年级的小朋友可以反思两件事情：反思错题加反思课堂。及时的回顾自己的错题，是我们说的纠错成长，你的错题就是小白蚁，尽早解决，定时反思，才能把决堤防患于未然。课堂是小朋友的主战场，自己给自己打分，总结优势和进步，反思不足和缺点，才能在课堂上有更饱满的吸收。

　　3.笔记是学生进步的阶梯

　　好记性不如烂笔头，记笔记是应该二年级就养成的习惯，如果你现在还没有开始，那需要立马提上日程了，笔记最重要的地方并不在于老师写的那几行需要记本上的话，而是在记笔记的过程中能梳理清楚每节课的重难点和逻辑关系，慢慢的学会听课听重点，提高课堂节奏，提高听课效率。

　　如果你觉得笔记就是老师上课说的每一句话，越详细越好，那就错啦！！！

　　1、忆：趁热打铁，及时回忆

　　2、补：及时修补，使笔记有“完整性”

　　3、改：注意与习题有关的内容修改，使笔记有“准确性”

　　4、编：有统一的序号，对笔记内容进行提纲式的排列，使笔记有“条理性”

　　5、分：以文字或符号、代号等划分笔记内容的类别，使笔记有“系统性”

　　6、舍：省略无关紧要的笔记内容，使笔记有“简明性”

　　7、记：分类抄录经过整理的笔记，日后复习方便使用，使笔记有“资料性”

　　最后送家长几句话：

　　不要指望有任何捷径——每一个孩子都要经历这个转折，从兴趣到知识。

　　身教大于言传——你是什么样子，我就会是什么样子，以身作则。

　　主动降低预期——我们不是在培养天才，而是在培养一个平凡人。

　　培养孩子主动解决问题——我不会陪你很久，你总会独立。

　　培养孩子学习习惯——磨刀不误砍柴功，细微之处显优势。