这是九年义务教育的一个关键转折点。小孩上初中既是长大了的象征，也是学习压力与日俱增的开始。那么，家长和学生要做哪些学习上、心理上、生活上的转变，哪些问题容易被忽视？

　　家长可以看看有没有情况相同的，有则改之无则加勉。孩子正处在升初中阶段前的就更要提前注意了，未雨绸缪防患于未然。

　　准备一：了解小学与初中的不同

　　孩子由小学升入初中，要经历的绝不只是一次校园的变迁，老师和同学的更换，更多的变化在于：

　　1、学习内容和形式的变化，带来了学习难度和压力的变化。

　　首先在学习内容上，不仅学科增多，而且内容加深了。数学中要增加几何、函数等知识；语文、外语和计算机课的深度要加大；还要开设物理、化学、历史、地理、生物等新的课程。初中生要学好这些知识，必须具有一定的抽象逻辑思维能力。

　　2、随着学科的分化和学习内容的改变，学习形式也有了新的变化。

　　科任老师的增多，要求学生必须学会自觉、主动地学习，有计划地安排好自己的学习时间。在学习方面，不仅要认真听课，还要善于听课，会记笔记，会按教学要求深刻理解所学内容；课后不仅能独立地完成作业，还要能够自觉扩大知识面，主动完成一些难度较大的练习。

　　3、教师对学生管理形式的变化，带来了同学、同伴关系的变化。

　　到了初中阶段，教师（特别是班主任）不再像小学那样，对学生处处给予很多具体细致的照顾，而是在很大程度上依靠学生中的积极分子来实现对班集体的领导。

　　他们通过班集体的活动，加深彼此关系，丰富集体生活经验，形成着各自的个性品质。这个新组建的班级，能形成一个什么样的班集体，会对全班同学的学习和个性形成产生极大影响，也要求每个学生在集体生活中具有更大的独立性、主动性和积极性。

　　孩子升入初中以后，会以同伴作为一起消磨闲暇时光和诉说心里话的对象，同伴的好坏会直接影响着他们的学习态度和思想品德。他们的朋友绝大多数都是本班或本校的同学。能否形成良好的同伴关系，会对他们以后能否成功适应成人社会产生极大影响。这些都意味着，在初中阶段，学校环境和教育的作用已超过家庭环境和教育的作用。