未能进入参加派位学校的学生，县级教育行政部门将根据就近原则安排进入其他未招录满的学校就读。由于有优质高中招生指标合理分配到初中的政策，初中在一般学校就读的学生同样有机会进入优质高中。

　　特长与入学逐步脱钩

　　问：一些地方近期宣布了逐步取消“小升初”特长招生的计划，《意见》对此有何指导意见？

　　答：一些地方将特长与招生挂钩，加重了学生的课业负担。《意见》提出要逐步减少特长招生。要求弱化个人兴趣爱好及特长与招生入学挂钩，逐步减少特长生招生学校和招生比例，到2016年经省级教育行政部门批准招收特长生的学校所招收的特长生比例应降到5%以内，没有特长生招生方式的地方不再增设该方式。

　　小学择校者入学由县级行政部门统筹安排

　　问：小学择校的，能否在该小学附近就近升入初中？

　　答：原则上，学生应在户籍地、父母或其他法定监护人工作或居住地入学。符合这些条件的，按照《意见》规定，小学毕业后可升入该小学对口划片的初中。不符合条件的，由小学所在地县级教育行政部门具体规定。对于小学人户分离但初中想回户籍所在地学校就读的学生，《意见》要求由县级教育行政部门统一受理、审核，统筹安排就学。请家长在小升初前夕关注户籍所在地县级教育行政部门公布的招生入学办法。

　　随迁子女上学需提前向输入地咨询

　　问：进城务工人员随迁子女上初中是如何规定的？

　　答：《意见》根据义务教育法明确的管理体制规定，小升初组织实施的每个环节均由县级教育行政部门主导进行。外来务工人员随迁子女初中入学总体原则由省级教育行政部门确定，具体实施也是由县级进行。外来务工人员随迁子女升入初中就读的，应提前向输入地县级教育部门咨询。

　　全面实行阳光招生

　　问：许多家长对“小升初”的选拔过程存有质疑，如何提高它的公信力？

　　答：我们强调最大限度公开每所初中划片范围、招生计划、程序时间、招生结果等相关信息。在具体操作上要统一实施，县级教育部门统一组织小学生毕业信息登记、入学志愿征集，统一受理审核入学申请，集中公示招生录取结果。要全程监督，邀请有关部门和代表参与，主动接受监督，杜绝暗箱操作、徇私舞弊。同时也要加大查处力度，决不姑息迁就，充分发挥惩戒的警示作用。

　　新闻纵深：特长减招只是遏止择校一小步

　　教育部26日公布《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》，明确降低“小升初”特长生招收比例，传递出政府大力规范办学行为、遏止“择校”乱象的鲜明态度。

　　近年来，在“小升初”过程中不断异化的“特长生”“推优生”现象，已成为备受关注、饱受诟病的教育乱象。政府减招“小升初”特长生的做法虽然赢得了很多家长的欢迎，但从实现教育公平的长远进程看，仍是治标之策。减招“特长生”，不仅要对过去因为“择校”而产生的混乱进行一次清理，更应对招生录取环节的权力进行清晰界定。特长生的评价标准应由专业组织来研究制定，学校的录取权力应在社会监督下运行，与招生录取相关的信息应予以公开。唯有如此，才不会有暗箱操作的空间，才能提高公众对教育公平的信任度、满意度。

　　在不少专家看来，择校热降温的“治本”良方还是优质教育资源的均衡配置。记者注意到，教育部还在《意见》中要求加快配套政策制定，如将不低于50%的优质高中招生名额合理分配到区域内初中并完善操作办法；试行学区化办学，将初中和小学结合成片进行统筹管理，提倡多校协同、资源整合、九年一贯等。