学生们已经进入了寒假阶段，那么，小升初学生在什么情况下要补习？学生要怎样进行寒假补习？

　　尽管市面上有众多小升初补习班，但是，如何根据孩子的特点选择补习班又成为摆在家长面前的难题？按照教育人才培养的规律来说，因材施教是最好的补习方式。寒假时间短，且跨着春节，多数的课外补习机构只有两周春节前补习班，少数机构春节后会有一周左右补习班。因此，家长应根据学生成绩以及小升初升学意愿进行有针对性的寒假补习。

　　相关老师介绍，之所以要根据学生成绩做针对性辅导，有三个重要的原因：一是寒假时间短，小学课程全盘复习不实际，也不可能。通过对学生成绩进行水平测试，掌握学生的学习水平，同时也可以了解到各个学科的薄弱点在哪里？利用寒假进行突击强化、查缺补漏；二是小升初的选拔性考试重点是考查学生知识的综合运用能力，平时学校的考试和训练主要是基础知识的学习和训练，通过小升初补习，不仅能够提前让学生熟悉小升初选拔性考试的题型、解题方法，还能够强化知识的综合运用能力；三是由于寒假到六年级期末考有半个学期时间，学生可以利用寒假对小学5年半知识进行检测，在接下来的半年时间里，根据个人升学意愿合理制定出课内学习与课外补习计划。

　　那么平时成绩处于上游水平的学生寒假应该怎样补习呢？对此，老师建议，关键是在已有知识技能基础上进行思维能力与解决问题能力的培养，以提高学生应试的基本能力，为下学期最后冲刺做好准备。课程中，适合这类学生参加的课程是小升初保证班。保证班设有入学门槛，选拔出基础接近的学生，通过系统的能力培训，让学生通过有针对性的、合理有效的培训，逐步地适应选拔性考试的要求，同时在这过程中，提高对知识的理解与应用的水平，为下学期的全面备考打下坚实的基础。

　　平时成绩处在下游的学生，还有没有机会考入优质民校？这要具体分析其成绩不好的原因。如果是基础太差的话，在短期内是不可能达到参加这种考试的水平的。这类学生要早做准备，分析清楚自身情况，设计学习计划，从夯实基础开始、全面梳理小学知识。如果是习惯问题还要想办法纠正其不良习惯。这类学生建议参加小灶班或一对一辅导，课程针对性更强。

　　平时成绩处于中游水平的学生，寒假一方面查漏补缺，另一方面也是提高其思维能力。到下学期才针对考试的题型，命题特征进行有针对性的训练。循序渐进地从适应水平性的考试到适应选拔性的考试。这类学生，可以参加拔高班的学习。