校风，是一所学校在发展过程中形成的师生的品德、治学、立身处世等风尚的反映，是一所学校所特有的居主导地位的行为习惯和群体风范，体现为一种独特的心理氛围，稳定而具有导向性，具有教化、熏陶、规诫等教育功能。

　　校    风

　　崇德  求真  和谐  发展

　　阐    释

　　崇  德

　　“崇德”，见于《尚书·武成》：“惇信明义，崇德报功。”“崇”是推重提倡，“德”为道德，“崇德”即注重品德修养。

　　“德”为树人之本。十七中始终坚持将德育放在首要位置，把提升师生道德品格作为五育之首，加强对师生进行社会主义荣辱观教育、理想信念教育、弘扬和培育民族精神教育及行为规范教育，形成学校德育的一大特色，并蔚成风气。寓意学校注重师生人格品行修养，以德治校，注重德育。教职员工品格高尚，敬业爱生；学生品德优良，行为端正。

　　求  真

　　“求真”，意为崇尚科学，探求真理。

　　“求真”，是一种科学严谨的治学态度，一种勤勉踏实的工作作风，同时也是诚信精神的最好体现。求真知，做真人，是对“求真”内涵的细化，具体包括求真学问、做真诚的人、说真实的话、行真实的事等。“求真”，强调的是“不唯书、不唯上”的创新精神，求真知、做实事的“求是”精神。“求真”是我们治学和为人行事都应遵循的基本原则。

　　和  谐

　　“和谐”，是一种氛围，包括学校内部师生之间、学生之间、干群之间、教职工之间的和谐，学校与社会的和谐，学生发展、教师发展与学校发展的和谐，对学生发展的根本要求——全面发展、终身发展的和谐，校园硬环境与软环境建设的和谐……只有和谐，才能形成最佳育人环境，才能保证教育者和受教育者的身心健康。营造和谐氛围，培育和谐风尚，打造和谐教育，建设和谐校园，是学校坚定不移的信念和目标。

　　发  展

　　“发展”与“创新”是不能分割的，在创新中谋求发展，在发展中坚持创新，遵循事物的发展规律，坚持用发展的眼光看待新事物，研究新问题，与时俱进，不断追求学生、教师和学校的长远、和谐发展。

　　近年来，学校实施了一系列举措，通过探索办学新模式——开展中外合作办学、创建十七中南校区——进一步优化教育教学环境、深化教学改革——形成独具特色的“互动式”教学模式等创新措施，不断将教师发展、学生成长推向新高度。这正是对发展的积极实践，也是对发展的不懈追求。

　　“发展”体现了全体师生员工的一种共识，即：期望“发展”成为学校的一种主流意识，一种浓郁氛围，进而成为学校持续进步的航标和动力。