孩子暑假生如何科学安排
莫把暑假变“书”假。放假本来是让孩子休整提高的时间,如果把暑假变成“书”假,那就从根本上违背了放假休息的意义。尽管暑期来临前,教育行政部门和媒体都发出通知或呼吁:减轻小学生的学业负担,让他们过个轻松愉快的假期。但是,每个假期都会成为各类补习班泛滥的日子,一些望子成龙的家长们,放假前就开始忙着为自己的孩子报名参加各种文化补习班或培训班;还有的家长四处寻找文化课家教;另外,参加诸如绘画、书法、舞蹈、声乐和乐器等特长班的学习者就更多了,假期真成了孩子“充电”的加油站。
“快乐假期”并非单纯玩。另一类极端的家长干脆让孩子在暑假里彻底“放松”,每天都睡懒觉、看电视,浑浑噩噩。其实,这样做也是不正确的。快乐的暑假生活,应该是休息、“补缺补漏”和培养兴趣等多方面的结合。除了休息外,孩子还应该通过完成假期作业来巩固学过的知识,重新学习没掌握好的地方,简单预习一下新学期的课程。另外,也可利用假期的时间适当培养某方面的兴趣和特长,如唱歌、下棋、游泳、打球等,既丰富了孩子的暑假生活,也使其得到全面发展。
“笼中娃”易患自闭症。“不许到别人家,也别让同学来我们家。”很多家长的这个做法,让暑假中的一些孩子再度成了笼中之鸟。对此,教育专家指出,孩子的社交能力正是通过玩耍建立的,过度限制孩子的游戏交流,会对他们今后的人际交往造成不良影响,甚至会引起孤僻、自卑倾向或自闭症。
另外,有关专家也提醒家长,现在大多数家庭是双职工,家中无人照料孩子,可选择让孩子参加夏令营,但是不要盲目听信广告,最好到夏令营实地考察一下,看看那里的条件、安全系数及饮食安排,特别是活动安排得是否科学、合理、实用,等等。总之,安排中小学生暑假生活,应做到休息、学习和生活三者相辅相成,合理搭配。