还好太太算贤惠，她在忙碌的工作之后还每天晚上陪孩子学习，检查作业，背书，默写，刷课外题，写作文，学英语，做奥数，日复一日，年复一年，以至于积劳成疾。孩子在无人看管的4-5年级阶段，成绩明显下降。直到太太身体稍有恢复后，开始再帮孩子重头抓小升初的事情，那已经是五级后半学期初的事情了。

　　因为太太的功劳，孩子多多少少得了些聊以自慰的课外考试的奖项或证书，钢琴的，英语的，奥数的，语文阅读的，制作简历时不至于碌碌无为的一片空白。有趣的是，偶尔我们一家一起讨论比赛做奥数题，以激发孩子参与的兴趣，不至于孤独和枯燥，有时全家为解题思路争论，看谁的方法简便快捷，毕竟考试的时候时间有限，想不出好的解题思路就果断放弃，以免影响其他完全能解的题目却没有时间了。没有思路或半生不熟说明知识点没吃透，练习还是少的缘故。

　　我们那个年代的农村蝌蚪，都是自然生长，自然淘汰，划片对口学校学习，统一毕业考，统一升学考，没有现今如此的忙乱。机构学习，杯赛拼奖，学校或机构推优，公办特长推优，条子推荐，民办投简历，民办通过机构举办千人考，为预录取的神秘考，无一不需要家长密切跟踪消息，互通有无，错过投简历时间，错过一次考试，说不定错过一次决定命运的不错的机会。我蛙制作简历已在3月，可据说许多名校寒假前后就开始了。于是似乎孩子们的升学没有了自己学校升学考，于是机构顺势做大，而且良莠齐生，鱼龙混杂，更混乱的是学习机构背后还有在机构和民办和公办学校之间运作的神秘中介，似乎神通广大，但操作私密。怎么弄都让我个人感觉这些都是具有时代特征，上海独有，各校招生，各校考试，家长四处奔波，或紧张或焦虑或失望或纠结，看似有序，实则家长们真的是蛮忙乱的。

　　JW明确规定，民办不能举行招生考试，要统一网报，通过面试招生。可不进行通过机构和中介运作的大量的考试，如何选拔预录如此多的学生？统一网报那么晚，再真的一一面试，如何通过短短的时间就判断学生好差？若辅之以简历，又如何辨别简历的真伪，撇除水分？据说中介统一制作的简历得面试机会会高些，原因你懂得。再说，不同的面试老师将各具主观，能力不一，如何客观判定学生的水平特长也是问题。

　　我蛙参加了4-5次机构和中介组织的神秘考但均杳无音讯，至少成绩不明，排名不明，真相不明，民办学校真有预录，是否公平有序，一概不知，于是浪费了许多的本可以更多关注自己关注圈外的名校的机会和时间。参加3次推优考（2所区重点录取），3次千人考（1次民办失败，1次公办失败，一次公办录取SW系公办二等校）。此某校要求电话通知后当天就要决定签字确认，经过沉重的纠结后，决定弃坑，因为考虑女蛙上些外语学校就算了，男蛙好像不太合适。而且我们知道，每一次决定，其实我们家长都在改变着蛙的人生轨迹。而哪个轨迹更好更坏都很难讲，放弃的不一定是差的，说不定放弃的是快乐的顺利的成功的一生。而坚持的不一定是最佳的最顺的最优的。人生重大决定的难就在这里，纠结是正常的。太太说，自己决定的恋爱婚姻，当初尽管纠结，因为没有经验，还是奋不顾身为“爱情”，导致现在的终身后悔。现在替孩子做决定却是更难的，因为是在父母有了人生履历，社会经验后思考是不一样的。当你一方面希望孩子轻松快乐的，希望他能像某些国家那样得到轻松教育，快乐教育，素质教育；一方面又希望他在国内体制的教育体系中不至于失去竞争力，不至于以后在国内社会上丧失立足之地；此两方面要结合且做到，怎么可能？即便是神仙学校SWFZ也有利弊的，有录取SWFZ后放弃之前录取了HY的蛙的家长，也有先前已录取了HY的根本就不敢让蛙再去考SWFZ的家长，因为SWFZ考必须先签确认单再考，分数在录取线上，就直接拿走调档了，优先于HY的。这个说明什么，不同的家长对不同路线的理解和方案的选择和对蛙的人生规划的决策不同。所以家长纠结于国际与本土路线之间，纠结于公办和民办路线之间，纠结于学校路近和路远之间，纠结于住宿还是走读之间，所以抉择或决策时的纠结非常正常也非常难的事情。

　　经历幼儿园，小学五年，特别是这半年来的小升初高潮，家长操心是辛苦的，蛙坚持刷题是痛苦的，复杂的头绪是虐心的，等待中的煎熬才是人生的开始。目前为止，我蛙民办学校已网报，只等补坑可能。不管成功与否，我这个菜鸟父亲将决心更多陪伴孩子在初中的学习，体锻，携手与他共同成长。