上海小升初  2015年上海小升初征文启动，在这里你可以看到家长们对小升初备战过程的经验分享。相关推荐：《吾家有儿小升初——2015年上海小升初征文大赛启动》

　　先做正确的事情，再把事情做正确

　　——一个让小蝌蚪实现牛蛙梦的15小升初爸爸的体会

　　五月上旬的最后一天，给另一所学校打去辞谢电话，然后赶到滴水湖畔，与心仪的学校签好录取协议，折磨我们两个月之久的15小升初之旅终于划上了句号，曾经的惶惑、苦闷、焦虑、狂喜，也一并随之而去。中午，偌大的校园里，偌大的操场上，只剩下我一个人。面对操场尽头那高耸的钟楼，回想起两个月前与孩子慕名而来隔墙凝望的情形，回顾钟楼前略显孤寂的身影，心里有的，只是如释重负的平静和一丝淡淡的酸楚。是的，一切都已经结束，自今往后，这钟楼、这操场、这校园，只是孩子每天的镜子和背影，是孩子日常的守护，也是我们心里新的牵挂。

　　我们家孩子在一所普通的小学就读，除吉他、素描等兴趣班外，从未到外面参加补习，也没有一张像样的数学、英语竞赛证书，更没有市优、区优之类的耀人光环，是只地地道道的小蝌蚪。可偏偏这只小蝌蚪，面临小升初时，却有着一个牛蛙的梦想：考上最好的初中！孩子的渴求就是家长的追求。面对小蝌蚪的这个牛蛙梦想，作为家长的我们，不得不为此谋划。幸运的是，通过2个月的努力，我们让小蝌蚪的牛蛙梦变成了现实！而回顾这段不可思议的历程，我们最大的体会便是：先做正确的事情，再把事情做正确！

　　一、正确认识孩子

　　孩子每天在家长身边，平时一般不大会对孩子做一个全面的认识与评判，但一旦到了小升初，家长不得不这样做，除非不打算择校。人们常说，不一定要最好的，合适的就好。“合适”的确定建立在对孩子正确认识认识的基础上。正确认识孩子，要全面、客观地分析孩子的优、缺点，评估其学习成绩、学习能力、发展潜力与候选目标学校要求、层次之间的匹配关系，准确定位，以确定择校目标。

　　我们家孩子小学是就近入学，就读学校不算好，也说不上不好，当时为方便，也没在意。年级6个班，孩子学习成绩多数时候是年级第一名，也有放松大意落到5名、10名之后的时候，但总体上成绩是不错的，各科成绩也比较均衡。此外，他爱好读书，学习习惯比较好，知识面也宽，在学校相继担任中队长、大队长、班长、学习委员，有组织能力，有团队意识，乐于助人，老师喜欢，同学们拥护，还是学校田径队成员，运动成绩出色。从二年级起，他就自己上学，放学自己回家，寒暑假自己照顾自己，独立生活能力也比较强。基于上述综合考量，我们认为，孩子尽管没有学过奥数，但基本功扎实，应该有能力、有潜力去适应任何初中的学习、生活要求，我们可以而且应该去给他争取一所好一些的学校，让他得到更好的发展。这便是我们小升初开始时做的第一件事情，它也是我们整个小升初努力的前提和基础。毫无疑问，对孩子的正确认识是我们做的第一件正确的事情，没有这，后面的努力也就无从谈起。

　　二、正确确定目标

　　基于对孩子的正确认识定位，今年小升初时，我们从一开始就明确了两条基本的原则：一是读公办，不去民办。理由很简单，公办是义务教育，不用花钱，民办尽管总体而言质量高一点，但每年近3-5万元的学费、住宿费等是笔不小的开销，会在一定程度上影响到家庭的生活质量，而因为孩子去民办学校读书让全家节衣缩食，我们不认为是个好的选择。作出这一决定的另一个原因，是考虑到根据今年的规定，民办与公办招生不同步而且民办优先，这会影响到我们对公办学校的申请。二是要住读，不要走读。我们家附近没有称心的公办学校，称心的都比较远，如果不是住读，每天两三个小时甚至更多的时间会花在上学、放学的路上，这对时间本就宝贵的孩子来说，是极大的浪费，而且，每天的长途奔袭会影响孩子的精力，加之交通安全风险和每天的交通费支出，怎么算都不经济，因此，选择一所住读的好公办学校就成为我们的决策。在上述原则的指导下，我们将全寄宿制的公办s校和p校作为择校的目标，而在仔细研究了两所学校的材料并实地考察之后，我们觉得，s校同我们家孩子的现有基础与发展要求更为合拍，因此，其自然也就成为我们的第一选择。

　　三、正确准备考试

　　小升初考试，不外乎语文、数学、英语三门，以笔试为主，多数学校只考数学和英语，个别学校会有个性化要求，如p校，只考数学和英语，且全部以英语出题，实行机考，听说读写全有，因此，对考试的准备也应该有针对性。我们家小升初3月7日启动，以s校的时间表来计算，满打满算也就2个月的准备时间，而且我们孩子小学5年实行的都是快乐教育，课外除素描、书法、吉他等兴趣班外，没参加过其他辅导班，在这种情况下，我们确定对这2个月实行临时集中安排，即：兴趣班照上（交了的学费不退。笑），但是，以前放学后的玩乐时间、背诵古文的时间全部征用，而且睡觉时间延后一小时（由原来20:30改到21:30），全部时间统筹安排，用来重点自学奥数、英语，而且保证每天各做一套数学、英语试卷，做完后讲解，错题誊写到错题本上，同时，兼及古诗词和文学常识复习。这种强化训练主要是为了夯实基础，用来应对一般性的考试。对有个性化要求的考试，则实行阶段性的集中准备，如在得到p校的具体考试时间和考试资格后，我们就用一周多一点的时间集中训练英语听说能力，背英语数学单词，做英语数学卷子，最终取得了满意的效果。

　　四、多方全面应考

　　考试有其法则和技巧，民办和公办，重点学校和一般学校、不同区之间、同一类学校之间，在考试时间的长短、考试的形式与要求等方面都不完全一样，唯有让孩子多参加考试，参加各种各样的考试，其考试技巧、应考能力才会不断得到训练和提高，孩子在考试中也会不断发现自己的短板并在学习中加以克服。在今年的小升初过程中，我们2个月时间里先后参加了9场考试，这还不包括因为时间冲突放弃的。印象最深的有两次，其中一次是一上午赶场参加了2个学校的考试，而且都通过了，另一次是中午在地铁上接到考试通知，立马打电话向孩子老师请假，自己赶到学校接送孩子去考试，考完回到家已经晚上10点多了。我们发现，多考试、全方位参加考试，孩子应对考试的能力在不断提高，考试成绩一次比一次好，在接到s校的录取通知后孩子自己也深有体会地说，幸亏前面参加了那么多考试！

　　五、正确用好规则

　　今年的小升初最为纠结。姑且不论有对外地来沪人员子女和本地户籍子女入学的不同规定，单就本地户籍子女入学规定来说，在“民办择校、公办对口”的原则下，又区分公办全市招生、全区招生、艺术与体育特长生招生、地段对口与部分跨区招生、纯地段对口招生等类别，且规定民办限网报3所、公办限报1所，民办还要提前于公办在4月28-30日网报、5月9-10日面谈，后来还实行发放民办告知书并在公办告知书前发放的做法，如此种种，让人一时难以适应。面对这些规定，我们没有选择迷惘和消极等待，而是将相关文件打印下来，一遍一遍地学习、研究，对一些语焉不详的、没有把握的，亲自到招办去咨询了解。当一些爸爸妈妈们们还在家里、在群里坐而论道，为一些似是而非的东西（其实大多是不同家长的个人理解）纠结时，我们是在区招办当面咨询，释疑解惑。通过这些办法和途径，我们较为系统地了解和掌握了相关规定背后的逻辑与精神，从而加以灵活运用。也正因为有了对规则较为完整、系统的掌握，当取得了3所学校的特长生录取通知时，我们果断了放弃了其中的2所，签下了一所作为保底，同时放弃民办网投为自己报考p校和s校赢得充裕的时间。当p校通知录取时，报了民办的要求5月8日去签协议交告知书，我们没报民办，可以等到12号，又从而得以安安心心地准备9号s校的考试并平静等待考试结果，在当晚考试结果出来后，我们还有充裕的时间来反复比较，确认选择。与此相对的是，有些家长是在s校考试甚至是考试结果到来前夕不得不在民办学校或p校的“截止时间”前停下了迈向s校的脚步黯然离去。