上海奥数网 小学生写作文，把书上、网络上的美句范文，掐头去尾拼拼凑凑，变成了自己的完美大作。近段时间，记者在收到的学生作文来稿及敏大叔微作文班中发现，“撞稿”现象比较严重，部分作文似曾相识，百度一搜：有了。

　　媒体曾有报道，第21届上海市中学生作文竞赛，主办方发现，814个样本中竟有108篇文章有“抄袭”嫌疑。网络时代，有事找“度娘”，作文似乎很容易“应付”。但这种方式写出来的作文究竟是借鉴还是抄袭？如何把握对美文借鉴的一个度？昨日，记者对此进行了调查、采访。

　　现状：学生美文“撞稿”频频

　　每星期记者都会收到来自各个学校数以百计的学生作文来稿，记者会精选一批优秀作文，在报纸上刊登。精选完后，还有一项重要工作就是，在百度上核实作文内容。

　　核实过程中，记者发现了很多“撞稿”情况，有的是原封不动地抄袭，有的摘选部分段落，配上自写的开头。技术高超者，不用自己动笔，这里摘一点那里摘一点，很快搞定。

　　两天，五篇作文出现抄袭嫌疑。在敏大叔微作文班，记者发现，有的孩子“文笔”不错，可就是文章似曾相识。在关于描写春天的作文中，一位二年级的学生交上的作文，运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，语言生动，字句整齐，看上去赏心悦目。全文130多字，近100字可以在网上搜索到原文。

　　这种情况并不少见，全文抄袭很容易发现，但如果拼凑得还算合理，便难保有“漏网之鱼”了。

　　“什么年龄段，能写出什么水平的作文，一般一看就知道。”一位教育专业人士表示，凭对学生的了解，问题作文很容易被发现。

　　家长：抄袭、借鉴确易混淆

　　采访中，绝大部分家长表示，孩子确实有过照抄美文的情况，一般情况下家长也没太在意，他们的初衷就是通过这种方式让孩子从他人的写作中加以借鉴，学会运用。

　　西陵区一名学生家长杨妈妈告诉记者，以前她每天让孩子摘抄一句美文，一段时间后，就告诉孩子，眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，各摘一句，就是一篇写人的作文。有一天老师布置写人的作业，孩子就用这种方法写同桌。老师画了很多波浪线以此表扬，孩子很是高兴。后来孩子爱上并依赖上那本书，没书啥都不会写。于是她开始引导孩子，不能照搬，写作文一定要有自己的东西在里面。现在孩子能把学的句子进行一定程度的仿写和编排，再添加一些自我感受的形容词和动词等，文章每每看上去都很不错。

　　“孩子小，最开始不会写的时候，不就是照搬么？”李妈妈说，孩子在写景的时候，用了很多语文课本上的句子，老师还夸奖了呢，说孩子学会了灵活运用。

　　记者发现，不仅是家长还有孩子，很多都分不清什么是抄袭什么是仿写借鉴。一妈妈表示，她教孩子时，让孩子把别人的好句子用到自己文章中，但是并不知道这就是抄袭。

　　也有家长强调，无论作文写的好与坏，一定要是自己所见所闻，要有孩子自己的思想。

　　小学生改范文“速产”美文，你觉得是借鉴还是抄袭？现在的小学生作文真的有那么难写吗？[查看原帖参与讨论]

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