开学日沪出现孩子从名校“逆转学”现象(2)
小一生“倒在”单词“门槛”前
不仅仅是初中生“逆转学”，一位进入某著名外国语小学的小一生菲菲（化名）倒在了“50个单词”门槛前，新学期转入了某公办小学。
去年9月，妈妈费了九牛二虎之力让菲菲进入这所学校。一进校，孩子就被要求每天背诵50个英语单词，因为入学前孩子没有“抢跑过”，“零起点”的菲菲根本无法适应上课节奏。据悉，班级里不适应的孩子有近五分之一。最终，菲菲随着班里的几个孩子一起转学。
不适应的还有高中生。欣欣（化名）考进一所区重点中学，但爸爸希望她去“四大名校”就读，虽然欣欣最后好不容易成了四校之一的借读生，但成绩相形见绌，她失去了自信，每次和人打交道，只肯低着头。记者曾接触过一名高中生，在家长的安排下进入某个市示范性实验性高中借读，结果，成绩始终在班里排位末尾。作为借读生，他没得到老师的关注、同学的亲密，时间一长，孩子身心崩溃，经常站到桌子上大呼大叫。最终，这个孩子不得不转学并接受心理治疗。
名校并非适合所有孩子
当林女士和老师讨论儿子的学习障碍时，老师指出：“许多孩子寒暑假都提前学习过，所以做作业比较轻松，你们不知道吗？”
林女士一家反省认为：“名校并非适合所有的孩子。只有当学校的学习风格与孩子互相匹配时，双方才适应，自己的孩子看来并不适合。而之前择校时，只注重学校的名气，却没注意孩子是否合适。”
专家提醒，在对名校的追逐中，家长往往忽视孩子自身的素质和付出，一味要求孩子“攀高”。家长应该了解清楚学校的学习风格和教学难度、速度，再对照孩子的学习特点、接受能力、学习风格、学习意志力，如果两者无法匹配，很可能让部分成绩中等偏下的学生产生严重的不适，进而学习积极性受到打击，失去自信心，影响身心健康。
