今天我就从数学学科的角度来谈谈如何来提高学习有效性。提高学习成绩,人人都想，用少的时间取得高效这就需要讲究方式方法，要巧干、实干。要提高学习成绩我认为可以从以下几方面着手：

    一是要上好课。上课是整个学习过程的一个重要环节,预习,复习,作业等环节,都是围绕上课这一环节展开的。为什么我们同坐在一个教室里听同一个老师讲课,成绩却有好差之分呢?我觉得很大程度上是同学们上课参与程度的不同所造成的结果。有的同学认为课堂内的40分钟主要靠老师讲,我只要听听就行了，自己没有主动地积极思考参与，甚至有的同学认为关键是在课外多用功。这些同学表面看起来很用功,课外分分秒秒都抓得很紧甚至连正常的体育活动也不参加,但仔细观察他们的学习效率是低下的。其实，老师是有丰富的教学经验的,数学方法、数学思想、解题技巧等都是在讲解的过程中加以渗透的。你忽视了课堂的40分钟,而把重点放在课外,真的是得不偿失。那么，如何上好课呢？我认为首先要注意休息, 作息时间要有规律,这样才能保证上课效果。那种晚上不睡开夜车的做法是万万不可取的。第二,要积极思考。学会思考,要在“懂”上下功夫。不光是听了，更要是懂了。第三,要善于学,充分认识老师在课上的作用,要善于向老师多方面学习,学解题思路、解题方法、解题技巧。学重点,学难点,学特色。第四,要做好笔记。有的同学笔记干干净净、整整齐齐，把老师的板书一字不拉地全记下来，笔记上根本就体现不出哪儿是重点，哪儿是难点，老师要告诉你们这种方法不是记笔记的好方法。记笔记的好方法应该是记思路,记重点,记收获,记问题。第五,提高参与程度,在参与中积极发言主动思考。如果上课时你的大脑能高度兴奋起来,说明你进入了良好的听课状态。

    二要做好预习。有些同学学习很努力,但学习成绩不佳。这是因为,他们不重视预习,没有上课前的知识准备,进教室只能“跟着”上课,学习起来情绪低落,思维呆滞,下课后搞题海战术还搞得很累,可想而知,学习成绩不会理想。我认为造成这种状况的一个主要原因就是他们忽视预习,越是学习吃力的同学,越要重视预习,以摆脱被动的恶性循环,做到积极主动学习。通过预习,对要学的内容心中有数,目标明确,注意力集中,思维就会积极活跃；通过预习,对重点,难点有一定把握,带着问题,带着需要去上课,这样，上课针对性强,精力集中,思维主动,深刻,自己也更加自信。通过预习,对要学的内容有独到的见解,上课可以和老师的思路进行比较,并会积极地和老师进行探讨,这样可以提高上课的效率。长期坚持预习还可以提高自学能力。有的同学认为,自己预习以后,再上课就没什么可学的了,甚至影响上课学习的积极性,这样想是不对的。对于数学来说,预习重在基本概念和公式的理解,数学的一个重要内容就是定理和公式,预习时,可以先看一下定理的推导过程,自己动手推一推,推导中需要用学过的公式,要复习一下,上课可以进一步学习老师的思路,把公式推导过程弄得越清楚越好,学好数学的一个重要经验就是要熟悉公式,公式背得越熟越好,再做几个典型题目,用来巩固和加深理解,上课时重点就可以放在对知识强化和深化上,放在跟老师学思路,学技巧,总结经验上。

    三、认真复习。这里的复习指的是课后复习,复习贵在深入,对基础的知识要能深入下去,分析下去,有自己的理解,有新的看法,学习最忌讳似懂非懂,似是而非了,对重点知识一定要钻研的深一些透一些.另外,复习时要把一些零碎的知识综合归纳起来,连贯起来,组织起来,形成知识系统，找到他们之间的联系,理解他们的联系，才能更好的把握知识。数学的复习,不能仅停留在把已学的知识温习记忆一遍的要求上,而要去努力思考新知识是怎样产生的,是如何展开或得到证明的,其实质是什么,怎样应用它等。

    四、学会做作业。 数学学习往往是通过做作业,以达到对知识的巩固,加深理解和学会运用。作业能检查出对所学数学知识的掌握程度,能考查出能力的水平,所以它对于发现存在的问题,及时采取措施加以解决有着重要的作用,一般做作业感到较困难或做错的题目较多时,往往标志着知识的理解与掌握上存在缺陷或问题,应及早查明原因,予以解决。做作业之前需先复习,否则事倍功半,花费了时间得不到应有的效果。解题要按一定的程序,步骤进行。在弄清题意的前提下探索解题途径,找出已知与未知,条件与结论之间的联系,回忆与之有关的知识方法,学过的例题,解过的题目等等，从而达到高效。

    总之,预习一下上课就会比较主动,上完课及时复习一下收获就会更大,复习后做作业效率就会更高,复习好并及时总结出作业经验后测验成绩就必然会更好。

    希望各个同学通过今天的校会后，能优化自己的学习方法，从而提高学习的有效性。祝愿各位同学能取得好成绩。