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班主任心理疏导工作个案
我在接手99届毕业班的时候,班里有一位叫胡少丰的同学学习成绩的
2009-08-31 20:51:57
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点亮心灯——略谈初中学生心理疏导及诊治策略
一、案例描述曾凯、贺超平时都能遵守校纪班规,能管好自己,学习
2009-08-31 20:51:22
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班主任的良师益友——《心理健康教育》推介
《心理健康教育》是依据《中小学心理健康教育指导纲要》(教育部
2009-08-31 20:50:36
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浅谈新时期初二学生心理特征及对策
摘要:随着年龄的增长,学生生理、心理变化日趋明显。初二阶段是
2009-08-31 20:49:05
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请你坐下来与学生说话
去年秋天,我班转入一个三中的学生,他名叫董宏,他性格孤僻,语言很
2009-08-31 20:48:10
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探析新鸳鸯蝴蝶梦 中学生早恋该扼杀抑或疏导
核心提示:将于今年9月1日开始实施的新的《大学生管理条例》,
2009-08-31 20:47:28
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怎样做一个优秀的班主任
有一本书这样到,老师分四种类型:智慧爱心型,爱心操劳型,劳良
2009-08-31 20:46:04
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班主任漫笔
头顶主任这个头衔的人,有管钱的,有管物的,也有管人的。管人的
2009-08-31 20:45:27
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班主任的素质
随着生产、科技的发展。对人才素质有了新的要求,对教师也提出了
2009-08-31 20:44:47
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班主任应具备的基本品德
班主任作为每个教学班的直接管理者,学员的直接教育者,对学生德
2009-08-31 20:43:49
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班主任的基本素质
学校教育景一项系统工程,班是实施这项工程的基层组织。不论是进
2009-08-31 20:43:04
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班主任的自我心理修养
班主任工作是一项艰巨、繁琐而富有思想性、知识性、科学性、艺术
2009-08-31 20:42:24
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班主任与学生谈话的艺术
做学生的思想转化工作,最常见、最为广大班主任普遍运用的方法,
2009-08-31 20:41:44
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班主任的公关艺术
(一)处理好与学校领导的关系。须明确与领导关系的特点,即在组
2009-08-31 20:41:03
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班主任“十忌”
作为一个班主任,不仅要明确自己的工作职责,知道应该怎么做,还
2009-08-31 20:40:22
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小学班主任“十忌”
一、忌重言传,轻身教。班主任对学生的教育方式概括起来只有言传
2009-08-31 20:39:33
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班主任表扬“八忌”
人们都喜欢听赞美的话,特别是未成年的学生。表扬,是赞美中的一
2009-08-31 20:38:49
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班主任与学生谈话的“五不”
一不要罗嗦。有些道理学生已经懂得,可有些班主任唯恐学生不知,
2009-08-31 20:38:07
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班主任与学生的谈话艺术
班主任找学生谈话,仍然是新时期解决学生思想问题的行之有效的方
2009-08-31 20:36:43
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班主任应是“多面手”
元旦前夕,某班还在举行联欢会。兴高彩烈的学生,热烈鼓掌欢迎班
2009-08-31 20:35:54
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班主任要学会“情感激励”
情感通常是指人们对周围事物、对于自身以及对于自己活动的肯定或
2009-08-31 20:35:22
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班主任的PAC心态分析
班主任与学生接触的时间较多,对学生的影响也最大。班主任的心理
2009-08-31 20:34:42
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班主任应做多面手
我当教师10多年来,一直做班主任工作。我觉得班主任如同一个演
2009-08-31 20:34:00
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班主任要做到“四心”“两勤”
合格的班主任应具备四心和两勤的素养。以四心温暖学生的心田,以
2009-08-31 20:33:19
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“五勤”--班主任角色的基本行为模式
在班级工作中,班主任的决策与管理、组织与协调、教导与服务的多
2009-08-31 20:32:44
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班主任要树立节奏意识
班级工作十分复杂,班主任非常辛苦,树立工作节奏意识,既能减轻
2009-08-31 20:32:01
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班主任要强化“三自”教育
在由应试教育向素质教育转轨的改革时期,如何教育学生学会学习,
2009-08-31 20:31:15
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班主任要当“中医师”
西药虽然见效快,但只能治标;中药虽然见效慢,但能标本兼治。班
2009-08-31 20:30:34
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班主任要重视调节六种不良心理
在我国,中小学生心理失常的比例逐年上升,导致这种现象的原因很
2009-08-31 20:29:53
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班主任的非语言暗示浅说
我们把班主任老师通过非语言手段对学生施以强制性影响的现象,称
2009-08-31 20:29:14
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后进生 小故事 成长
做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长,这是
2009-08-31 20:28:26
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班主任工作随感
关爱每一个学生,不管他是谁。尽管对学生要充满爱心之类的理论,
2009-08-31 20:27:44
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我和“差生”有个约定
这学期新接手了毕业班,班上的学生我一个都不熟悉。和我搭班的闫
2009-08-31 20:26:57
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身正·胸广·学高·体健
班主任是学校教育第一线最直接的管理者和教育者。对于成人教育,
2009-08-31 20:24:57
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班主任的“多角色意识”与“修养”
角色的本义是指电影或戏剧中演员扮演的剧中人物。把社会比作人生
2009-08-31 20:24:17
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坚持“五导”是当好班主任的有效途径
学生是主体,老师是主导,这一原则告诉我们一个好的班主任要在导
2009-08-31 20:23:30
