为了进一步贯彻落实 “十个一”，青岛洛阳路幼儿园结合该园十三五课题《在幼儿园开展创意戏剧活动的实践研究》，开展了独具特色的创意戏剧活动，让幼儿学戏剧、用戏剧、演戏剧、爱戏剧，在创意戏剧的海洋里表演出属于孩子的特色戏剧，促进幼儿全面进步成长。

　　“创意戏剧”活动的开展是遵循幼儿年龄特点和幼儿发展规律，由幼儿最喜欢的表演区游戏拓展、升华而来。在《指南》“课程游戏化”理念的影响下，通过“班本化”形式，让幼儿直接感知、亲身体验，引领幼儿拓展创意戏剧主题空间，满足幼儿最大化的创意需要，逐渐让幼儿成为创意戏剧全部组成元素的核心，充分体现从“幼儿中来，到幼儿中去”的理念。

　　幼儿园将“创意戏剧”活动融入到幼儿一日活动当中，利用平日的表演区游戏时间和每周固定的创意戏剧表演时间，让幼儿进行戏剧体验，让幼儿学戏剧、用戏剧。孩子们在一次次的自主表演中，大胆进行创造和丰富剧情，探讨戏剧角色特点及戏剧情节走向，为戏剧表达及创造积累经验。同时，戏剧表演时加入安全常识，如迷路了怎么办、不随便吃陌生人东西，不随便给陌生人开门等，潜移默化的引导幼儿了解必要的安全常识和安全措施。

　　通过“创意戏剧”活动的实施，幼儿也更加爱戏剧、喜欢演戏剧，敢于在戏剧中表达自己的想法，并将自己的想法用适宜的戏剧肢体动作和符合人物特点的语言生动的表演出来，体会到了“创意戏剧”的乐趣。教师在“创意戏剧”实践研究的过程中，也衍生和创设了多个领域的教育活动。如：在分析幼儿社会性发展方面的情绪认知、角色心里揣摩、合作意识萌发、交往中的分享、诚信以及游戏中的规则、礼仪等内容，创设了社会活动《文明小观众》、《白雪公主的求救》，使幼儿在戏剧表演中获得艺术才能的同时，更重要的是习得了诚信、责任等良好品质以及自我保护等生活技能，也使得戏剧本身更具生活化。

　　如今，洛阳路幼儿园的小朋友们都爱上了“创意戏剧”，每天最期盼的就是“创意戏剧”活动时间。他们在经过一段时间的创意戏剧主题活动后, 精心准备了各项道具、服装，创编了故事情节和故事结局，排演了舞蹈和歌曲，制作了海报和门票等，为在今年“六一”自己的节日里，为全园小朋友和家长们送上一场完美的创意戏剧表演。