在黄河科技学院附中校长程晓林看来，初中是学生生长发育的黄金阶段，但也是学业的分岔口。初中三年学业关键期是八年级，但是心理和成长关键期是七年级，尤其是“小升初衔接期”，“小升初衔接期”越顺利，孩子初中阶段进步会越大。

　　小学与初中有很大不同，首先是环境的不同，中学的同学来自多所学校，彼此不太了解。而同学的重新组合，会使个人原来习惯的位置发生变化。

　　其次是管理上不一样。中学开展各项活动常常由学生负责，老师引导得多，这是学生走向成熟的需要。还有学习方面存在不同，初中增加到七科，难度也增加，理解性知识增多，加上教学速度加快，部分学生不适应也难免。

　　顺利过渡小升初衔接，家长可从三方面引导孩子：一是帮孩子做好心理调适。初中生在学习、生活上会遇到挑战和挫折，要有心理准备。二是帮助转变学习方式。这是每个刚刚进入初中的学生面临的重要问题，好的方法是成功的开始。学习方法的转变是从小学“三多”(多读、多记、多背)到初中“三多”(多思考问题、多回答问题、多提出问题)，学生要从被动学习到主动学习，变死记为活用。三是家长教育方式的转变。要做好角色转变，因为孩子逐渐进入青春期，渐渐有了成人意识，认为自己长大了，所以家长要从小学的灌输式教育转变为引导式教育，让孩子去发现问题所在，逐渐培养判断是非的能力。

　　多做准备，更快适应

　　小学生即将步入中学，在近两个月的时间里该做哪些准备?家长又将如何引导和配合呢?郑州经开区外国语女子中学校长刘新平为学生和家长分别支招。

　　学生方面 了解所要就读学校的基本情况，包括课程、活动、特色等，从心理上适应未来的新环境;进入中学，七年级期末进行评价的学科增加了道德与法制、历史、地理、生物，进行学科知识的拓展是必要的。通过阅读中外名著、政史书籍、科普读物等扩大知识面，在参观科技馆、博物馆等活动中拓展视野;多参加活动，培养协作能力，开学后尽快融入新集体。

　　家长方面 相信孩子，给孩子充分自主的发展空间，尽可能让孩子独自完成适当的任务，为即将面临更多的挑战做好准备。结合就读学校的课程特色，引导孩子发展特长。