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青岛部编版二年级语文上册《语文园地二》教案设计

网络资源 2018-04-03 21:33:56

青岛部编版二年级语文上册《语文园地二》教案设计

  教学目标:

  1、让学生学会使用字典,学会用部首查字典的查字方法。

  2、具有运用字典独立识字的能力,养成在学习中勤查字典的好习惯。

  3、熟读并背诵对联,培养阅读和积累对联的兴趣。

  4、继续培养爱阅读,爱积累的好习惯。

  重点难点:

  1、让学生学会使用字典,学会用部首查字典的查字方法。

  2、熟读并背诵对联,培养阅读和积累对联的兴趣。

  课前准备:

  1、制作多媒体课件。(教师)

  2、准备字典。(学生)

  课时分配:二课时

  第1课时

  一、读儿歌,导入新课。

  1、学生读儿歌:

  葡萄架,高又高,上边挂着紫葡萄。

  狐狸看见往上跳,跳哇跳,够不着。

  够不着,心不甘,不说自己笨,倒说葡萄酸。

  2、你们在读的时候,有没有不认识的字?有不认识的字我们怎么办呢?

  3、提示新课:查字典。


  二、学习用部首查字法查字典。

  1、学生自由读查字典四步法,巡视。

  2、请同学汇报用部首查字法的四个步骤。

  3、老师把字典放在平台上作示范,引导学生在自己的字典中找出“部首检字表”页码上

  的“部首目录”、“检字表”、“正文”,告诉学生应怎样看正文中的注音及解释,让学生明白,

  查字典必须按一定步骤进行,才能查到要查的字。

  4、练习

  (1)查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。

  艹()糸()犭()酉()

  (2)数一数下面的字除去部首还有几画。

  葡()紫()狸()笨()酸()

  5、实践操作:学生用部首查字法,查查儿歌中不认识的字。

  6、检查学生完成情况。

  三、老师小结,布置作业。

  第2课时

  一、提问引入,激发兴趣。

  1、孩子们会说对联吗?你都知道哪些对联?

  2、请部分同学来分享自己了解的对联。

  3、提示新课,今天我们也来学习对联。


  二、日积月累。

  1、出示26页3副对联,让学生借助拼音自由读,小组合作读,指名读,齐读。

  25

  2、教师用课件出示对联中难读的生字。

  3、认读生字。(指名读,齐读)

  4、学生逐句读对联,直到读通顺,读熟为止。

  5、师指导朗读对联,感受对联所表现的意境。

  6、生再次试读对联,直到读得流利,有感情。(互读,小组合作读,全班齐读)

  7、师逐句讲解每副对联的大致意思。

  8、生带着情感,小组合作试背。

  9、指名背诵,全班齐背。

  三、我爱阅读。

  1、学生借助拼音自由读“十二月花名歌”,小组合作读,指名读,齐读。

  2、老师用课件出示儿歌中难读的生字。

  3、认读生字。(指名读、开火车读、齐读)。

  4、学生逐句读,直到读通顺,读熟悉为止。

  5、学生再次自由读,并用横线勾画出每个月开的花名。

  6、全班交流汇报。

  7、拓展:你还知道哪些花是什么月份开的?举例说一说。

  四、老师小结,布置作业。

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