1、独立

　　独立性包括独立的意识、独立的行为，也就是说：

　　1.孩子要能够独立思考一些问题并自己拿主意；

　　2.孩子能承担起自己分内的家务、料理自己的生活。

　　独立性是孩子在新环境中生存、发展的必备心理素质。

　　同事的女儿上个月参加公务员考试，开考半小时后才发现没带2B铅笔，一着急在考场上哭了起来。监考老师吓一跳，过来问明情况后，给她借了一支……

　　事后，同事很自责地跟我说：“从小到大，每次考试前我都嘱咐她清点文具、准考证件，就是这次忘了，没想到就出错了，也是怪我呀……”如果你爱孩子，就不要替他代劳太多事情。

　　孩子自己的事情，最好自己完成：

　　自己收拾玩具，自己整理书包、文具，自己洗小臭袜子，自己拖拖小卧室的地……

　　孩子自己的事情，让他学会自己做决定：

　　你想买这条小狗，你就得保证天天遛狗、清理便便，你自己决定买不买；你想报绘画班，周六就不能玩了，还要坚持下去，你自己决定报不报……

　　2、同理心

　　同理心，可以简单理解为“换位思考”。在人际沟通中，“同理心”扮演着极其重要的角色。

　　为什么有的孩子很受同学们欢迎，而有的孩子却被同学们评价为“自私”“不合群”？

　　就是因为有些孩子还没有同理心，从来不会站在别人的立场上考虑问题，也从不体会别人的感受；

　　为什么有些家长总觉得，自己整天那么辛苦，孩子却丝毫不理解？

　　其实也是因为你还没有帮孩子建立起同理心，孩子还不习惯从你的角度上体谅你。

　　孩子同理心的培养，是个渐进的过程。

　　妈妈可以尝试一下这个方法：

　　每当你觉得孩子有点“自私”时，先稳定住谈话氛围，让孩子自由说出他的想法，然后你蹲下来，认真、平静地说出你的想法，最后让孩子就你的想法做出回应：“听完妈妈的话，你觉得接下来应该怎么做呢？”

　　3、自信心

　　自信心包括两部分：外部的认同感和自身的成就感，缺一不可。

　　孩子做了件很得意的事，但是被家长、老师一通否定，孩子肯定不会有自信；有时候孩子虽然收到了家长、老师的鼓励，但他内心有些怀疑自己的能力，或者不喜欢这件事情，那么孩子也不会有自信。

　　所以说，孩子自信心的建立要从两方面来着手：

　　1、要多跟孩子沟通，了解孩子特长、兴趣所在，以便能够及时、恰当地鼓励他；

　　2、要注意平时跟孩子沟通的方式，多些包容理解，不要轻易否定孩子。