2015青岛小升初，本来打算孩子派入二实验，就动手写篇征文庆祝一下，没想到事与愿违，便就此搁笔，然反思一下，这不是理由！小升初，孩子成长的第一小结，不记录下怎么可以？借此机会梳理下过去的时光。所以诞生本文，既是记录，也是探讨，顺其自然的路，对孩子是利还是弊？

　　说来话长，先说说我们两口子，学生时代，都属于成绩中等偏上的群体，共同爱好——旅行，共同属性——顺其自然。因为都是城市里长大的孩子，活得没有压力，上进心不强，呵呵。对于孩子的教育从没有过多关注，幼儿园、小学的选择标准就是离家近，从没有想过为了优质的教育资源，放弃睡眠，来回奔波。

　　幼儿园孩子顺其自然地进入了附近的青岛实验幼儿园，当时刚在浮山后建园，无需找关系，不像现在提前三年排队。这段时光无论对于孩子，还是我们，都非常值得回忆。有爱心、充满正能量的老师，完备的硬件温馨的环境，书香的氛围，同伴的友爱……构成了儿子快乐的孩提时代。

　　小学顺其自然地进入富源路，遇到一位孩子喜欢的班主任。小学时代值得记忆的是旅行的时光，为了错峰出行，几乎每个学期，我们都会给孩子请上十天左右的事假，带着孩子四处旅行，云南、西藏、新疆、东北、四川、湖南、湖北、甘肃、内蒙古、陕西、浙江、河南、河北、北京、天津、贵州，中国几乎玩了个遍，就在六年级毕业考试前夕，还请假一周去了贵州。儿子因此成为旅游达人，有了自己的博客，发表在报纸上的游记十篇有余。对此举，同事评价我们太疯狂，班主任老师一直较为支持，曾经在家长会上对我们“行万里路”的举动，给予口头表扬，这点确实值得庆幸。（同事娃一年级，请假旅游被老师好好教育了一通，从此再无此念。）周末我们两口子经常充当“孩子王”，组织班级同学一起爬个山、溜过冰、踢个球、骑个行、徒个步，放个风筝、看个电影啥啥的，孩子的小学时光基本贯穿一个字“玩”。而我们两口子就是孩子的玩伴。陪伴孩子度过快乐的童年时光，我俩引以为豪。至于学习成绩嘛，中等偏上，大考成绩全优，品质方面，让老师家长放心。课外班一直坚持的就是一门：竹笛，考了个7级。其它诸如书法、主持、葫芦丝皆是浅尝辄止。小学嘛一直自认为：玩了，也没耽误学，自我感觉良好。但自从参加了学而思的测试，才蓦地发现，周围高手如林，当我们无忧无虑，玩的自在之时，别人家的孩子都在大学特学，而且学有所成。不禁有点井底之蛙，蓦地走出井口之后的失落，儿子第一次经历了挫败的感觉，此时已面临小升初。

　　二实验是我们片区内心仪已久的学校，高大上的硬件设施，名列前茅的升学率，都颇有吸引力。抱着见世面的初衷，报了特长生，竹笛每天练得并不够多，装订整理的个人简介，也无机会让老师阅读，权当自我总结了。测试那天，孩子进了考场，出了考场，感觉面试发挥得尚可，数学卷有难题没做，结果——榜上无名，第二次经历了挫败。接下来就是等待派位了，两所学校各有50%的几率，说实在感觉机会还是蛮大的，没成想，还是榜上无名，第三次……

　　看到群里的孩子们喜报频传，看到征文里孩子们的刻苦努力，家长们的辛苦付出，我也不由反思，俺家的教育是否太过松散，顺其自然究竟是利还是弊？即将进入初中，我们是继续在顺其自然的道路走下去，还是……

　　当然不管未来如何，六年的小学时光，我们拥有太多全家人共同的经历、美好的回忆，这点，我觉得值！

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