2014小升初衔接：如何适应初中的学习生活 (2)

家长帮社区 2014-07-14 15:34:09

    三、“要我学”转变为“我要学”

    进入初中以后，学生的学习由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系，并更加突出能力要求。

    从小学升入初中，对学生的学习要求也有很大的不同。小学阶段的学习主要依赖老师的安排，学生只要能完成写字、造句、背课文等老师下达的简单“学习指令”就行，但初中则要求学生自觉主动并且有计划地学习。

    “小学生能够按时完成作业很正常，但到了初中后，一天学完下来，还有好几门课的作业，这里所说的作业分为书面的和非书面的，书面作业同学们通常都非常重视，并努力及时完成。”老师提醒，不要忽略了非书面作业。如念英语、背课文等，及时到位地完成才能帮助学生串起所学知识，做到每天不欠“学习账”。

    老师说：“学生要实现从‘要我学’到‘我要学’的转变，做好3个学习环节，即头天在家充分预习；当天到校努力学习，放学回家后精细复习；当天晚上在家再进行新科目的预习，把握好这样的一个循环环节，能大大提升学习效率。”

    四、训练定力，自主学习

    在小学阶段，只要学生上课认真听讲，课后认真写作业，听老师和家长的话，一般在考试时都会取得不错的成绩。可进入初一后，随着科目的增多以及知识的深入，同学们需要更加努力才行。

    “上初中后，我最痛苦的就是学习的注意力总是无法长时间集中，学习效率很不高。有初中在校生反应，刚开始的一段时间，晚上面对那么多作业，自己有些坐不住，感觉比小学的学习时间延长了很多。

    据了解，小学生的学习时间安排基本上是“4+2”，即在学校花4个小时学习，在家里花两个小时学习。升入初中后，学习时间就要变成“8+4”，学习时间远远增多了。（当然这也有地域和学校的变化而不同，不是说同学们非要严格按照这个时间来，就是说初中的学习时间需要延长一下了）

    “从暑假开始就锻炼自己的定力，原本只能集中注意力学习30分钟，可以训练自己的注意力达到45分钟，循序渐进增加时间，如背诵语文课文，努力强迫自己多背一段时间，学习数学遇到难点，学会多停留一段时间去研究。”

    进入初中以后，由于学习内容和学科的变化，原先的学习方法和习惯要随之改变。原本可能通过短期计划就能实现的学习任务和目标，到了初中之后则要求学生有一个“长期安排”的计划才能实现。老师同时建议学生，现在就开始培养自己制定一周学习计划和安排。