办学理念：关注每一个学生的发展。

　　办学理念是一所学校的发展理想和信念，也是一所学校教育精神和价值取向的体现。它不仅反映了学校的文化底蕴、历史特征、学科特色和理性目标，还决定着一所学校的办学品位和办学追求，是校长办学思想的核心体现。现代学校，既要传承历史，更需要顺应多元化时代发展的需求，因材施教，发展个性，为学生的健康发展创设特定的教育环境和氛围，为学生的发展搭建追求成功的平台。为此，我们提出了“关注每一个学生的发展”的办学理念。这一理念可以分解为两个层面，一是“全人教育”，二是“个性发展”。对“全人教育”的理解应着眼于以下三点：

　　1、一切为了每个学生的发展；

　　2、要促进学生全域发展；

　　3、对学生的终身发展负责。

　　以上三点，用六个字概括就是：全体、全面、全程。

　　如何看待学生，把学生看成什么样的人，对学生采取什么态度一直是教育理论和实践的重要问题。“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。学校教育应该关注每一位学生，因为每一位学生都是生动活泼的人，发展的人，有尊严的人。在学校教育管理和教师的课堂教学理念中，包括每一位学生在内的全班所有学生都是学校和教师应该关注的对象，关注的实质是尊重、关心、牵挂。另一方面，要遵循“全人教育”的方针，“促进学生全域发展”。在教育原则方面，尊重受教育对象的完整人格；在教育内容方面，兼顾认知与情意、人文与科技、专业与通识的学习内容；在教育方法方面，兼重思考与操作、观念与实践、分工与合作、欣赏与创造的学习过程。从而推动学生全域发展，培养和提高学生的综合素质。此外，现代教育强调关注学生的终身发展，促进学生认知能力、道德面貌和精神力量的全面发展，培养学生具有在未来社会中可持续发展的能力和创新精神，使他们走上社会后，能够在多样变幻的社会风浪中，无论身处哪一个位置，都能从容进取，不断超越自我，完善自我，用自己的聪明才智服务社会，奉献社会，获得事业成功和幸福生活。

　　“个性发展”可以理解为以下三点：

　　1、尊重学生个体差异；

　　2、培养学生特长；

　　3、挖掘学生潜能。

　　以上三点，用六个字概括就是：成人、成才、成功。

　　第一，全面发展的人也是个性鲜明的人。只注意统一性、不注意差异性，只强调服从、不鼓励创造，只有禁锢、没有自由，无论对个体的发展还是社会的发展都是不利的。只有承认个性、尊重个性，才能发展个性、完善个性。学校教育的任务就是对学生个性差异认同并尊重的基础上，发展其健康的个性，形成其各自的独创性。第二，尊重学生的发展方向。每个学生都有自己不同的天赋和爱好，表现出不同的个性气质和特长。教育工作者就应该鼓励学生通过个性特长的尽情发挥而发现自己的潜能，从而使他们的个性获得健康和谐的发展，成为对社会有用的人才。第三，人的智力发展是有很大潜力的。有研究表明，人的一生只使用了其10%的大脑潜能。这就是说，还有90%的能力未能得到有效的开发。因而，积极地开发每一个学生的最大潜能，是我们每一位教育工作者应尽的责任。我们有责任给我们的学生创造一种撒满七色阳光的校园生活，让每一个同学的潜在长处在我们的学校得到开发。我们有理由相信，只要教育得当，只要为每个学生提供了展示才华的舞台，他们都是能够成功的。