二、关于编书的思路：

　　1、重视“境界”及“立意”：

　　    “作文先做人。”“文章千古事，得失寸心知。”人有思而为人之才，事有情而为人关注。文章的好坏，取决于作者的境界和敏锐的时代感。所以，我们在选文时首先重视“境界”及“立意”。有一些文笔很好，但境界不够高的文章，我们做了修改，在点评的时候，要注意了对作者和读者“境界”的培养，希望小作者在看自己的文章时，注意老师对你的文章的修改和点评，可从中感悟到一些写作的核心问题。

　　2、重视读者的需要

　　    小学生、初中生的作文，主要是写好人、事、物，景，所以，在编排这本小学生分类作文集时，首先考虑到读者的需要，将所选文章进行了分类。

　　小学版：主要分了（1）记人篇；（2）叙事篇；（3）写景状物篇；（4）读后感；（5）同题作文；（6）其它体裁； 记人篇的顺序是：记老师、奶奶、姥姥、妈妈、爸爸、舅舅、姐姐、妹妹、我自己、同学、社会人;写景状物的顺序是：春夏秋冬、太阳、云、星、雨、海、动物、植物、游记等。每类的插页上，以口诀形式简洁明了地概括了写此类文的技巧。

　　初中版：分为（1）品味人“情”；（2）洞察事“情”、（3）感悟景、物“情”；（4）其它体裁；（5）同题作文；（6）一等奖作文；（7）二等奖作文等7类。在每类的插页上，简洁明了地概括了写此类文的技巧。

　　3、配以格言警句

　　    一句好话可以送给人一个美好的人生。我们还在书中每一页的下方精选了格言、谚语、名言、警句、箴言等众人汇成的睿智。言简，促人有美德。一方面可以提高学生的境界，学会做人、做事，另一方面也可增厚学生的文学底蕴。诺贝尔 说：“生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。”我们相信：孩子们这些昂贵的宝石，会在这些名言的雕琢下，熠熠生辉。