眼下正是暑期，以往许多刚上初一的学生说：“暑假没做准备，感觉有点吃力。”针对这一现象，从事“小升初”衔接课题研究20多年，为长沙多所中学做过专题讲座的长沙第十一中学家长学校负 责人凌秀英老师认为：假期里孩子需要放松，但不能完全与学习脱钩，因为学习是有延续性的，完全脱钩容易造成断档。

　　早在1992年，凌秀英老师就结合自己多年的教育心得，撰写了《当孩子跨进中学校门的时候》专文，为学生做好“小升初”衔接支招，她的这篇文章也被长沙多所中学引用，成为开学后新生的第一 课内容。从小学升入初中，对学生来说，需要尽快适应初中课程的安排和老师的教学方法。对家长而言，与升入初中的孩子进行良好地沟通，也有助于帮助孩子尽快适应中学生活。

　　“好的学习习惯是成功的保证。”凌秀英老师在这篇文章中建议家长督促、指导孩子制订学习计划，帮助孩子学会给自己提出目标，并能按目标要求选择方法和途径，以便使他们在面对比小学艰巨 、复杂的学习任务时更加得心应手。

　　家长要帮助孩子“学会学习”。凌秀英老师在这篇文章中率先提出了“三先三后”的学习方法。即先预习，后听课；先复习，后作业；先思考，后请教。