家长原创：直击冲外心得与失败总结(4)

奥数网 2015-03-18 21:20:12

　　2、家庭意见要统一

　　除了教育子女的细节，我比较后悔的是在择校上和孩子妈妈有分歧但没及时沟通。我这人比较“迂”，总一心想着靠自己能力能解决事情。比如保三争二的过程中，简历不过硬，心里那个悬着啊，没考试的机会再好也没用啊，于是有意无意地想考南外摆脱这个证书的阴影。偏巧孩子妈是反对上外的，原因是她知道不少关于学风负面的新闻，而且我们懒娃自制力差全靠家长推动，课堂上就算愿意跟着跑，回家还不放鸭子了？再加上她坚决反对交钱上，怕将来给孩子带来心理压力，我之前即使有可能挂个号也不去想，而是下定决心去考了。当时的说法是，只要能考上就证明有跟上统招班学习的能力，于是孩子妈妈也就持默许不反对的态度。

　　问题是准备过程中，家长的态度和疑问还是多多少少影响一点的。五到六月份，学校还在忙区统考，老师加码课本的语数外作业和复习任务。娃对学校老师的任务一向言听计从，而我是看在眼里急在心里，因为每晚做完作业就将近9点了，留给冲外复习的时间少了许多。我直接告诉小孩没必要在乎区统考，成绩对个人没用，根本就是给老师和学校考的云云。小孩将信将疑，而娃妈似乎觉得搞好学校任务是应该的，立刻当面反驳我的话；于是很可惜的冲外复习在五六月份停滞不前。到六月上旬学校闹剧般地抽签考完区统考，以及13号考完毕业考后，娃总算闲下来可是留给我们的时间只有两周了。高强度冲外过程也就集中在最后两周，特别是最后10天里。

　　期间，看到成绩不理想，孩子做不出题很痛苦，当妈的不禁问“行不行啊？不要折腾得太累了吧。”，摇号前毕竟担心，“摇不上怎么办呀？”，每每听到此问，总是心中不快但又不好当孩子面说她妈妈。就像对攀珠峰的业余爱好者，我费尽心机地给娃打气：“孩子你别怕，虽然实力没一流选手那么强，但你老爸绝对是最强教练加向导。别的不敢说，有我这样登顶能力的家长没几个。我就是夏尔巴人，肩抗拖拽也要把你送上山去。你全听我指挥，咱使把劲提高个十分就上了。”

　　考前十天前的感觉，就像漫漫长路两个人迎着暴风骤雪，孤独结伴前行。而最艰难的时刻，一口气都快坚持不住之时，却听到边上有人喊话：“行不行啊？坚持不了就撤吧！”或者“再往前多半有雪崩，万一正好埋到你们怎么办？”后来发狠，把孩子妈彻底撂到一边，说严禁干扰我们，搞得大家都很不愉快。最后一周娃妈吓得一大早离家，却还要给我们留饭做后勤，很是可怜。

　　就算这些插曲不直接影响孩子，但不可否认地也影响了我自己。有时候看到提高效果不快不好，自己也难免嘀咕：“会不会真的不行啊？自己懂和教会孩子懂完全是两码事，这小孩看来烂泥糊不上墙，时间又紧彻底没希望了！”于是再贯彻计划和复习新内容时，总是有不够坚决的时候；有时孩子喊累叫难的部分，也就不强求放弃了，心想算了也就差不多了。殊不知这些后来都成了隐患。

　　3、贯彻要坚决

　　面对逆境，我的体会是要坚决。别人可以质疑和怀疑，但如没有充分的理由、详尽的分析，那只是质疑而已。要相信自己的数据、理论和判断，因为那些是更可以依靠的东西。

　　我当时对娃的判断还是成功的，基于几个事实：娃的考南外水平大约在全市排在500左右（细节不述），最后几天的冲刺能提高百名是有的，排除录了树人、玄外及其他放弃南外的强手，包括摇号不中的高手，感觉排在300名左右。她主要面对的强手包括250摇上的优录生（其中1/3能超过她，另2/3我们有信心，因为比对已知奥数优录南外的），300仙外非优录生（其中1/4能超过她），800拉力琅及其分校、北小南师汇文苏杰非优录高手（其中约1/8能超过她），然后跟其他小学的孩子争剩下的50个名额。如果发挥正常，是可以勉强挤进去的。

　　从分数来看，她后期数学即使发挥不好还是能拿一半分（35），英语和语法后来进步非常明显，阅读基本不失分、完型填空、填词最多各失一分，算下百科一些复习不到的题，拿个105分是完全可能的。冲刺后期拿学而思的模拟卷在家掐表练，完全没有练相关任何题的情况下拿到107分，对付学而思较难的数学题也很好地贯彻了训练时有取有舍的策略，对照当时的成绩分布能看出还是很有希望的。

　　问题就出在对自己的情况还是不够自信，发力过晚。数学的复习一直拖到很后才启动，到最后几天实在来不及准备，很多杂题和过去错题都来不及讲和练；小孩说听不懂，想不明白，也就没时间再复习第二遍了。我当时要狠下心，觉得学校五六月份复习统考影响南外准备的话，直接就该找校长和老师，说明情况减轻压力的。另外，摇号前的时间还没有充分利用，当时让孩子在老人那里复习英语阅读和词汇，只是远程叮嘱每天的任务和要求汇报进度。当时单位的事没敢全放下，请假也是瞻前顾后的，如果多复习几天效果会好很多。

　　另外，小孩因为对自己奥数复习得也不够自信，反映到临考前很紧张。考前看完考场回来，我们又不放心晚上还是做了几道奥数，结果睡觉一夜不安稳。早上六点不到就起床上厕所（以前从不），说是夜里醒了5次。早上去赶考公交车上本想提一下时政的，没想到一说题就抱怨头疼，叫不要对她说话；快下车时，又抱怨肚子疼出冷汗，把我那个急的啊！

　　后来匆匆进了考场，考出来的时候说前面紧张地连beautiful都不会拼了，想了3分钟才回过神来。好在卷面基本答完了，留了几分钟检查了一下，没敢做那道黑洞题（不自信怕没时间）、取棋子题胡蒙的（复习时讲过但没吃透，娃嫌烦我也没坚持）和6个动物的逻辑题没安心列表排下去（平时强调多次逻辑题要列表或画图法，就是不愿意执行非要盲想）。孩子考完后觉得比较烦燥，根本不愿回忆题目。

　　一开始在网上听到可能110以上的分数线时，实在很是不安，因为高得超出我的想象。对网友接力的回忆题整理了之后，我就大约知道相差毫厘之间，因为复习一周后自己对娃的特点很熟悉，我不看她答卷只看题目都能估出她该题大概答对还是答错了。当时对已理出的80多分题目估正确率在75%不到一点。

　　放榜前一天听到112分的分数线，就心里一冷，估计玄了，因为小孩从未考过这么高的分数。后来的电话查到分数果然悲催，毫厘之差，没登上顶去。那时候各种悔恨就都翻出来了，突然就想起江南七怪中张阿生临死前对郭靖说的：“你将来要是不好好练功，就想想师傅今天这个下场”。我想对娃说的是，实力不济就不要怨别人，我俩都留有遗憾。不过这也不是世界末日，将来你再想学习偷懒的时候，就想想这次考试差一点点没过线的感觉，然后再问问自己要不要把手上的功课做好吧。

　　【感言与希望】

　　不管怎么说，娃这次是经历了一次考验和人生难得的历练；虽然她不大，但是面对失败还是坦然的。不仅知道自己之前为什么不对，也知道今后该如何更好地学习。暑假开始的这几天，也知道自己看书做题；虽然学校还没布置作业，但也去看看别的牛校都学些什么，自己知道张弛有度，不要我们告诉她啥时该学，啥时可以休息了。另一方面，这次考试面对这么多不利因素，最后还是考出了历史最好成绩（虽然普遍认为本次卷子难度低），离目标就差那么一点。这就说明，她有这个实力，努力还是能够做到的，凡事要有决心、耐心和恒心。现在娃也比以前自信了，打算留着这张分数条做最好的纪念，鞭策自己呢。

　　对于非冲外名小的状况，我不想抱怨太多。只想说的是，差距来自意识，最终反映到结果上。如果校长们真不在乎冲外上树的成绩，只关注素质教育并完成教育局任务，那么我们无话可说。

　　可是为什么又要花钱和时间办提高班呢？既然办了，就要办好，不能指望望天收的。例子多的很，上提高班选材不按成绩按班主任推荐，关系户上了学不好还不是浪费资源？学校根本不知道哪些同学有择校意愿，哪些外面上了培训班上的又都是什么班，六上学生要书人大比拼的还让人家去乐灵，六下了还让已签树人的上乐灵；自己办的提高班用乐灵往届教材，学生再到真乐灵上当届教材，题目重叠重复、内容进度混乱，完全不同步而且浪费大量时间。

　　至于学校对六年级各种政治活动，征文评比，牵扯精力之多，也只好认了。到六下区统考，老师们全力以赴的准备态度以及考完如释重负的感觉，让我想起名小的校长和老师之间，在任务考核的机制上肯定应该有所不同。考南外和区统考的成绩孰轻孰重，校长们自己内心应该有那么一杆秤。要争取考上几个恐怕不是嘴上说说的，而是要落实到每个老师、班级和孩子身上的。

　　在准备考试上，我们并不指望学校“加分”，但也不希望减分，更何况人家名小都是“加分”的。从这一点来看，幸亏我娃没上，否则学校今年免剃光头，一定会延续良好的自我感觉到下一届去，继续让15年想冲的家长郁闷。当然倒这么多苦水给学校，可能有家长又要说我们望恩负义、怨天尤人了。怎么说呢，学校有学校的苦衷，但小升初择校大局不是你我能左右得了的，大家都要顺应潮流。家长意识跟上了，学校跟不上肯定要被抱怨的。

　　我的一点个人建议，不会让学校为难或扣上助长择校增加负担的帽子：就是办提高班可以，最好吸取家长意见，少而精并和社会机构同步。举例来说，掌握一下五六年级孩子各自在外上什么培训班，数外综合水平如何，有无冲外或上树兴趣；能否集中上培训班的孩子做针对性的课程配套讲解和作业同步练习，加深巩固而不是另起炉灶。既然花了钱，就用心把班办好；如果学校没有辅导的实力和精力和名小对抗，那就依托社会培训机构提高效果，如果校长真说了想提升毕业生档次的话。

　　最后对家长帮的各位大神大仙大拿们，各位热心家长和朋友们，想说声太感谢了。网站是我们夫妻二人在艰难困惑时的精神支柱，也是分享喜悦和激情的第一场所，虽然大家都不知道对方姓甚名谁，很多人包括我们也不透露孩子到底是哪个学校毕业进了那个中学，但大家的目的是一样的，为了孩子能有更好的明天。