南京奥数网：2月21日，教育部召开座谈会，研究部署治理“奥数”工作，要求各地采取规范入学秩序、开展督导检查、加强培训机构监管等措施，坚决斩断“奥数”与招生挂钩的利益链。广受社会关注的是，此次治理“奥数”加大了监督和惩治力度，首次设立曝光台、建立约谈制度。可以看出此次教育部对治理“奥数”工作决心大、方向明、措施实，广大家长将拭目以待治理成果。>>会议详情

　　治理“奥数” 顺乎民意

　　近年来，尽管教育部门三令五申，严禁“奥数”与义务教育入学挂钩，但“奥数热”仍日渐失控，一些学校将“奥数”视为考量学生素质的重要标尺，一些家长将“奥数”视为升入名校的敲门砖，一些培训机构将“奥数”视为利润丰厚的摇钱树。“奥数”与升学挂钩违反义务教育法，违背教育规律，扭曲疯狂的奥数，残害学生身心健康，激化社会矛盾，群众反映强烈。教育部重拳治理“奥数”，体现出教育主管部门回应人民关切、破解教育深层矛盾和问题的勇气和魄力，小升初家长对之充满期待。

　　长久以来，“奥数”是南京小升初家长“心头痛”，听到这一消息时，家长并没有表现得异常激动，主要因为“奥数”治理说了多年，屡次死灰复燃，现已成为顽疾。如今孩子的课业压力远远超出了正常年龄的承受范围，每当父母看到孩子奋战在“奥数前线”时，心疼之余尽是无奈。当昨日教育部对于“奥数”治理工作再次严厉重申，e度论坛小升初家长们发表了自己的观点。>>网友热议

　　网友“小袋鼠轩轩”家长观点：“讲了10年了，一边严厉治理一边渐成产业链，十年发展很辉煌。涌现出一大批先进大鳄代表。”

　　网友“雨过后会天晴”家长观点：“我家娃从2升3的暑假就开始学奥数了，吃了很多苦头才考到几个四星二等，原以为一流学校进不了，但进1.5梯队的应该没啥问题呢，现在看来都白费了...唉...”

　　网友“脚踏实地学习”家长观点：“个人觉得不带功利色彩的课外辅导班可以学学，一旦涉及到奥数证书与升学挂钩就变味了。”

　　网友“kanqy”家长观点：“学习奥数没有错，错就错在把奥数成绩与入学相挂购。但更错的是教育权力机构没有对升学制定一套确实可行的方案，而是与当权者一同玩玩权术，造成教师在学校正常教学不好好搞，培训机构很红火。学生负担重，家长不轻松，尤其是在小升初时，一有风吹草动，家长们就无所适从。中考和高考象小升初这样吗？”

　　网友“jenny”家长观点：“奥赛至少是目前最为公平的一种竞赛，错不在奥数，而在我们的教育监管部门，既然各初中教学资源还存在着不平衡，小升初就应该像我们小时候那样，统一考试，报志愿。或者，监管部门切实下大力气，平衡与加强各校师资力量，那么初中直接按学区来，皆大欢喜。”

　　从往年治理“奥数”的经验教训中得出结论：我们不能坐等均衡，更不能逃避责任，教育事业的科学发展不能等，老百姓的利益诉求不能等。实际上，治理“奥数”是技术问题更是态度问题。只要相关部门把老百姓的利益诉求放在心上，把人民是否满意作为检验教育工作的最高标准，以对人民和对事业负责的态度，出实招、出硬招、出好招，就能见实效、有作为。我们相信，按照教育部的部署和要求，牢牢把住升学关键环节，加大对培训机构的监管和对家长的引导，严格督导、依法惩处，当前高热不退的“奥数热”不难得到缓解。

　　此次“奥数”治理新政能否见成效的关键在于执行和落实。各地教育行政部门和各级学校要将治理“奥数”作为检验工作作风的战场，作为展示教育形象的舞台，从办好人民满意教育、促进社会公平的高度认识问题，标本兼治、综合施策，确保好政策不走样，确保老百姓能受益。

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