2012年小升初指导：关于玄外“跑班”制教学
南京奥数网
2012-03-21 18:08:52
南京奥数网：关注小升初的家长都知道，南京玄武外国语学校在初三阶段采取“跑班”制教学方式，有些家长认为“玄外的“跑班”制，在初中阶段给孩子的压力太大，提前压榨孩子的潜能，上高中没后劲。”真对这个观点，我们对“跑班”制教学的利与弊进行分析，供小升初家长作参考。
“跑班制”教学，采取按学生单科学习水平和综合素质水平分班的方法，每个年级在班级上打破“统分”和“一成不变”，同时在学习过程中，允许学生根据动态成绩调整班级，允许学生选择属于自己的学习方式或学习内容。这样，由于不同班级同学聚集在一起，不但可以加深同学之间的相互交流，而且在给学生提供了更大学习空间的同时，也给老师提出了很高的要求。
但在“跑班制”教学过程中，也会出现由于学生兴趣不同、发展方向不同、选择的科目也不同，一个班的学生被拆散打乱，从而造成新课堂教师和学生不熟，管理起来非常困难，甚至可能出现学生在跑班中跑丢了的现象，旷课了老师也不知道，而有的科目选的人太少，只有寥寥几人，老师上课也没气氛，更谈不上充分了解学生的特点因材施教了。这是在实施“跑班制”教学中值得注意的问题。
“跑班制”关注的是学生“特长”的发挥，以突出学生个性为主。无论那种教学方法，都有其不可替代的优势和缺点，这就要求每个老师都能从学生的实际出发，采取不同的教学方法，以达到满意的教学效果。
