南航附属初中是一所文化积淀深厚、校舍全新、条件一流的江苏省教育现代化示范初中。学校占地24亩，毗邻南京航空航天大学、解放军理工大学、28所、55所、63所等众多科研院校。现有三个年级30个班，学生近1200人。拥有一支师德优、业务精、能力强的教师群体，学校中高级教师比例达80%，有在读研究生9人，省市区先进工作者40余人，市区青年优秀教师18人，市区学科带头人7人。多年来，白下区委、区政府对航初的发展给予高度的重视和大力支持。现由白下区常务副区长张立新同志担任学校名誉校长。

　　多年来，学校坚持以人为本，以教师学生的发展为本的核心办学理念，努力践行“人人能进步，个个能成才”的“成功教育”思想，以质量立校，以科研强校，以创新发展学校，以求真务实的工作作风细化常规管理，优化教师队伍建设，形成了“严、爱、勤、实”的优良校风、“尊师、爱校、勤学、进取”的学风和“严、实、精、活”的教风，赢得了良好的社会声誉。学校的教育质量逐年提升，中考成绩在南京市同类学校中多年来始终名列前茅。

　　近年来，学校先后荣获了全国教育科学“十五”规划课题《中华传美》优秀实验学校、全国青少年思想道德创新工程集体二等奖、江苏省文明单位、省中学生国家安全教育示范校、江苏省教育现代化示范初中、南京市模范学校、南京市文明单位、南京市教科研先进学校、南京市教工委先进基层党组织、南京市示范试验室、南京市安全防范示范单位、南京市“五室”创建先进学校、南京市示范心理咨询室、白下区文明单位、白下区“双无”模范学校等近20项的荣誉称号。

　　我校于2005年至2007年部分易地重建，目前校园为建筑面积13100平米、占地面积13500平米的全新校园。学校风景优美，绿地成荫，绿化面积达1800平米。现有含全套多媒体电教设施的标准教室30间、物理实验室2间、化学实验室2间、生物实验室2间（含供学生自主进行研究性学习的生化创新室1间）、每间有50台电脑的电脑教室2间、劳技、音乐、美术、舞蹈、史地等专用教室一应俱全。精心建设的“五室”均达南京市示范标准，尤其是2008年建成的“精品课堂”目前仍为白下区所独有。

　　环境保护是我国的一项基本国策，环境教育是环境保护的一项重要内容，也是当今世界的热门话题，加强环境教育是贯彻这一国策的基本工程。所以，积极开展环境教育，树立环境意识，创建绿色学校，也是我校多年的追求。

　　一、领导重视，目标明确，着重抓制度、机制的建设与过程的严格管理

　　学校成立了由唐红校长总负责的环境教育领导小组，网络覆盖全体相关人员，把创建“绿色学校”纳入学校总体规划和年度计划中，给予足够的经费保证，并建立相关的奖惩机制，更着重平时的督促检查。

　　狠抓制度建设，花费大量的人力，建立了与绿校创建有关的教育教学、环境管理及资源节约的相关制度，并在各部门工作中做到经常检查及有效落实。学校订有多种关于环境教育的报刊杂志，并专门购置了一批环保类图书充实我校的图书馆藏书。

　　坚持培训在先的原则，我校校长、教导主任及骨干教师分批参加了省、市相关部门举办的环境教育培训。并把这种培训效果带回学校，在校内定期举办由相关教师参加的环境教育系列讲座，相关教研活动，力图形成我校自己的环境教育校本培训体系。

　　学校非常重视相关信息资料的收集，与我区教育、环保部门、新闻媒体、网络及社区建立了有效的信息交流渠道，以及时了解相关环境信息，并把这种信息充分运用到我校的绿色学校创建工作中去。学校腾出专门的宣传资源，大力宣传我校的绿色学校创建工作和相关动态及阶段性成果，使全体师生了解并积极投入到绿色学校的创建过程中去。

　　二、系统思维，全方位渗透，把功夫下在培养具有绿色思维的一代新人之上

　　组织专门班子，经过多次反复讨论，学校终于制定出了具有全校性的多学科渗透的环境教育总体规划和相关措施，并能按课程设计方案开足专门的环境教育课，每学期课时为初一年级六课时，初二年级四课时。在各相关学科中，我们要求教师在各自学科的教案中尽力体现环境教育的相关内容，以做到全方位渗透，把功夫下在培养具有绿色思维的一代新人之上。学校因地制宜，积极做好环境教育资源的开发利用。整合相关资源，花费大量人力、物力，学生普遍参与，重点调查明御河污染的现状及相关治理方案的设计，形成系列活动。该系列活动得到了市、区司法局及相关部门的充分肯定和大力表彰，并作为典型在全市加以推广。

　　以创建绿色学校为契机，经过相当时间的努力，各学科完成了符合教材和课程标准要求的环境教育教学内容，力求做到形式多样，效果良好。现在，我校每学期都有一至二次专门的环境教育观摩示范课，在学生作业及试卷中均有环境保护的相关内容，绿色思维在我校已深入人心。

　　现在，我校做到了每学期在班会课、团队活动及全校性活动中进行环境专题教育不少于二次，更在平时注重对学生环境情感、态度、价值观、知识和能力的培养。初一、初二年级各班都成立了有学校特色的环保小组并配备专门的辅导教师，定学期、定时间坚持正常活动，每学期活动不少于六次。我校经常组织学生参加社区环境宣传、调查等活动，每学期不少于一次，保证全体学生三年在校时间内至少两次参观过环境教育基地，积极参加环保、教育部门组织的环保竞赛等活动，并有多人多次获奖。学生自己动手收集环保信息、整理资料、进行自我教育已蔚然成风。

　　学校宣传栏、班级黑板报均有创建“绿色学校”、有关环境教育方面的内容，校园常年有环境宣传标语，广播站定期播出环境教育的信息。在世界环境日、植树节、地球日、爱鸟周、国际生物多样性纪念日中，学校均能组织全校性的宣传活动，活动形式多样，内容丰富，效果良好。

　　三、润物无声，让师生深切感受绿的魅力之美和来之不易

　　我校全体师生积极参与校园环境建设与管理，通过大家的艰苦劳动，在校内创造更多的与自然接触的场所，营造和谐的校园环境及文化氛围。全校各个绿地均有相关班级认养，确保爱护绿化人人有责，无折枝毁木现象，我校各种花木均有文采飞扬的植物介绍标牌。我校为新建校园，经过全校师生的共同努力，勤于保洁，定期检查，终于做到了无一处卫生死角存在，保证了校园整洁优美，空气清新。学校食堂符合卫生标准，达到《南京市中小学（幼儿园）食堂量化分级管理办法》中规定的A级标准。学校厕所达到了“南京市学校卫生安全保障工程标准”中规定的相关标准。在创建绿色学校的过程中，通过人人参与，让师生深切感受绿的魅力之美和来之不易之痛。

　　学校实验室废水和废物、食堂的废水及油烟、文印室的油墨盒废旧灯管以及医务室产生的有毒有害物质均得到妥善处理，对环境不产生污染。学校设置了垃圾分类回收桶，力争做好资源的回收利用工作。学校建立了全校性的资源（水、电、纸等）节约管理目标，有计划和措施，并用图表、文字分析绩效和不足。对以上工作均做到了在显目位置有警语，相关制度上墙。

　　四、绿了，更要翠下去

　　通过全员参与，师生对可持续发展“绿色学校”创建均有了较为正确的认识，并初步了解了环境保护的基本知识。我校师生大都做到了热爱环境，关注家庭，校园、校区、全市及全球环境，关注个人身心和谐发展。

　　学校也积极倡导并力行绿色生活方式、消费方式，不使用在生产和消费过程中对环境产生严重污染的产品，以及对师生身心健康有害的产品。学校积极参与环境保护公益活动，并力图对周围环境有所影响。学校师生均能自觉节约资源、能源、不损害花草树木、不伤害、不食用受保护的野生动物。全体教师都做到了不在学生集中的场所吸烟。大部分学生

　　都具有维护整洁环境的自觉意识，了解垃圾分类投放的办法并养成自觉行为。

　　创建过程虽然艰辛，但展望未来，可持续发展更为不易。我校决心在上级有关部门的指导下，在全校师生的共同努力下，让绿起来的学校更长久的翠下去！