学习·快乐

　　通过合唱团的训练，我明白一个人只要不怕困难，认真对待每一件事，那么就一定会做好。我还发觉一个团体必须要有团结协作精神，互相体谅、尊重，这才是一个好的团体。在合唱团的日子磨炼了我的意志力，让我有了坚定的信念，它将会是我人生中浓墨重彩的一笔。它教会了我怎样去面对困难，怎样在一个协作团队中贡献自己的力量。

　　——初一 解子寒

　　这是初一（1）班解子寒同学在校合唱团获 2010年南京市中学生合唱比赛初中组奖特等奖后说的一番话。一鸣惊人，这是2010年南京三中文昌校区合唱团给人们的印象！学校合唱团在2010南京市中学生合唱比赛中一举荣获最高奖特等奖，合唱团的指挥盛虹老师获最佳指挥奖！一个成立不到2个月的仅有80个学生的合唱团，是什么使这个合唱团的成功看似轻而易举？

　　其实，合唱团从无到有、一举成功的背后凝结着三中人二十年课改探索的成功经验。早在上世纪90年代，学校就开始了课程改革的实践探索，构建了“六结合”的三维立体式课程体系，大力开发校本课程。学生在学习国家课程、地方课程的同时，还可以根据自己的特长和兴趣，选择一门或几门自己喜欢的校本课程。今天的文昌校区每学期都有20多门校本课程可供学生选择。女子排球、业余电台也成为三中校本课程中的热门课。《业余无线电校本课程》被评为江苏省和南京市《中学优秀校本课程案例》一等奖。

　　合唱只是南京三中众多校本课程中的一门，从中获益的也不是解子寒一个。现在初三 10班的夏雪同学至今还记得，当初为了能进入心仪的电台，她甚至还开了“小后门”——通过学哥学姐们了解电台的选拔过程。因为喜欢，所以专注；因为专注，所以她也得到更多的机会：2009年在江苏省首届无线电能手大赛中获一等奖，还现场观摩了“希望一号”卫星的发射。2010年三中女排的姑娘们从美国归来，第五次捧回了世界冠军的奖杯。海模校本课程的学习也让选修的学生尝到了省市冠军的滋味。小草文学社的成员最兴奋的莫过于自己成了各大报社的小记者，文字变成了铅字。三中的课程，学生从中获得的也不仅仅是知识，更多的是探索的快乐。

　　爱心·关怀

　　同学们，我们大多是普通人，不可能做出惊天动地的大善事，但我们依然可以用我们的微笑感染身边的人；用我们真诚的问候温暖那素不相识却默默奉献的人；用我们的双手捡起一片纸屑，为同学营造良好的学习环境；用我们的努力为班级赢得荣誉；用我们的真心对待每一位老师、同学……在你对老师说一声“谢谢”时，是否注意到老师脸上的一丝欣慰；在你对门房叔叔道一声“早”时，是否注意到叔叔脸上那发自内心的笑容；在你为集体荣誉努力拼搏时，是否注意到同学脸上那由衷的感谢……

　　——初一 高烨涵、黄阳

　　这是初一8班高烨涵同学、初一9班的黄阳同学的晨会演讲。三中的学生不仅是这样说的，更是这样做的。走进三中校园，爱心纪念碑矗立在校园一角，静静地诉说着三中人的爱心。上世纪80年代三中为抢救身患肾衰竭的赵强同学的生命，在全社会发起了爱心募捐活动，虽然大家的爱心并没能挽留住赵强的年轻生命，但爱心奉献、关爱他人的传统一直保留了下来。一年一度的“爱心节”所募集的捐款全部用于资助家庭有困难的学生。学校还设有各类的奖学金、助学金，把爱心洒向每一个学生。

　　爱心节、艺术节、体育节、双十佳表彰，一个个节日，播种着优秀的品格。双十佳表彰，已经延续了15年。现在已不仅仅是个表彰大会，更是优秀学习品质的传递。人们常说，习惯决定命运。而习惯在于养成。“扫好地、走好路、说好话、上好课、写好字”，这是三中学生的基本要求，也是百年三中永不改变的风格。三中形成“诚朴、友爱、勤学、向上”的校风浸润着校园，影响着每一个人。

　　初二（3）班周梦璐上学期期中考试取得了很大的进步，她在发言中说，她进步的最大动力来自排球。她喜欢排球也热爱排球，虽然每天放学后都要进行三小时的训练，很累很苦，但她告诉自己，连最艰苦的训练我都能挺过来，连最难打的比赛都能打赢，还怕什么不行呢？她抓住点滴时间学习，认真对待每一次作业，每一次练习，球场上坚韧的意志帮她克服了惰性，球场上摔倒又站起的经历让她不断战胜自己。如今她不仅获得了2010年江苏运动会排球少年组的冠军，而且站在了学校学习品质优秀、学习进步“双十佳”的领奖台上，她说“我告诉自己，我会做得更好！”

　　传承·发展

　　我和许多由三中文昌校区考入本校高中部的同学们一样，在开学后第一周就惊奇地发现，三中初高中老师们的教育理念是那么的相似，我们很快适应了高中生活。三中独具匠心，未雨绸缪，在初中的三年就已为我们打好了持续发展的基础。　　　 ——高二 于海涵

　　于海涵，南京三中高二强化班学生，年级前十佳。这是他在今年冬令营活动时对文昌校区学弟学妹说的话。当天，400多名初一学生手捧参观指南，在学哥学姐的带领下参观白下校区高中校园，高科技的数字化实验室、功能齐全的专用教室无不吸引着孩子们。这些资源都是他们在初中以及高中生活中可以享受的。于海涵也是这么走过来的，所以他才有这样的熟悉与亲切。南京三中吕天纵校长介绍说，对学生，我们的考虑是六年，关注的是六十年。初中教育，我们顾及学生进入高中后的需要，会给学生预留充分的高中发展空间，有利于学生进入高中缩短适应期。这包括课程设置、学习习惯培养、学校活动等多个方面。我们希望，在三中的三年乃至六年的学生都能拥有终身可持续发展的各种能力。因为爱心与关怀，2010届初三6班陈永祺在化学叶素芳老师的鼓励下，勇敢尝试，获得了2010年全国中学生化学竞赛南京市唯一的一个国家级一等奖。

　　事实也是如此，2009届毕业生中，仅初三9班一个班达到640分以上的就有35个！三中文昌校区毕业的学生不论是留在本校高中的还是考到市属高中名校的，在高中的发展都非常好，不论他们在哪里，一想到母校，他们都心怀感激。