有一位同学说：“有次，老师让我们写作文，30分满分，我把范文抄了一遍交上去，老师给了19分……”

　　老师让学生多看范文，孩子一般看的是什么呢？并不是里面的叙事方法、人物描写技巧，而只是表面上的阅读，学生们为了凑字数，作文往往千篇一律。那些作文满分的“学霸”，偏偏就不去背范文！所以，为了孩子的作文提分，就不要再看范文了！

　　范文是什么？

　　假如你学生期间从来没有背过英语写作的范文，那么你太幸运了，因为那些全都是中国人写的。变得不好不要介意，而且还有很多毛病！最明显的感觉就是：读起来有种扯淡的感觉……

　　并且，各种范文会给孩子很多误导，范文千篇一律，可是当人人都套用模板作文的时候，真正给作文加分的是什么？

　　范文并不是标准答案，可让孩子一昧地看范文就会给孩子造成这样的误解，范文是标准的而自己创作的文章是不好的！

　　让小孩自己写作

　　并不是所有的小孩都会写作，写作能力肯定是逐渐提高的一个过程，可是往往有一些“不明事理”的老师，自认为自己眼光很高，对孩子一开始的写作要求就很高，孩子刚开始练习写作文章质量肯定很低，就会有一些偏颇的打击。

　　孩子如果短时间连续多次的写作，素材肯定不够，质量就会下降，老师的评价不高。学生寻求其他方式去保证分数。这就陷入了背范文抄范文的误区了。让孩子自己写作，开始不要关心分数，享受写作带来的乐趣。分析孩子的叙事方式，孩子肯定有自己的写作方法，而没有一种叙事、描述人物方式是错误的，只是有一些不完善需要家长们引导。让孩子的叙述更具逻辑、让孩子的人物描写更具体、清晰、丰满。让孩子体会把经历描述出来的乐趣。

　　这样才能真正提高孩子的写作能力，而孩子写作的能力一经提高，就不会下降了。这种能力的培养虽然耗时耗精力，但也是最值得投资的！

　　好好练字

　　这可不是什么小事，有位阅卷老师说：“如果你评论过卷子你就明白了，老师对于字迹清晰地是多么感激涕零……”

　　有些家长的字迹并不好，就不关注孩子练字。不要偷懒，感觉字迹的提高很困难就放弃它。如果孩子的阅读能力和写作能力以及很高了，为了让老师省点儿心，也让孩子多拿点分。

　　利用阅读题、高质量范文、保证字迹清晰，就是提高作文分数的秘诀！记住了吗？