一、指导思想

　　1.落实四基

　　把学生小学阶段所学的分散的数学知识加以系统化整理，沟通知识间的联系，形成知识网络，针对学生的实际查漏补缺，弥补知识的缺陷。

　　2.培养能力

　　以《2011年版课标》精神为指导，把握教材特点，复习时要加强综合性，实践性，体现现实的、生活的、有意义的数学学习，体现学生的自主学习、探究学习、合作学习，通过复习提高学生的思维能力，发展学生的情感态度与价值观，培养学生的创新精神和实践能力。

　　3.加强评价

　　复习时要注意反思与评价。通过学习过程与教学过程的反思查找不足，弥补缺漏。通过评价（特别是形成性评价）促进学生学习的自主性、主动性和发展性。

　　二、考纲依据

　　以《全日制义务教育数学课程标准（2011年版）》和义务教育教科书数学课本为依据，根据小学毕业考试面向全体、全面检测学生掌握数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验的达成水平而制定的。

　　三、考试范围

　　人民教育出版社义务教育教科书数学一、二、三、四、五、六学年的必学内容，以四、五、六学年为主。

　　四、考试内容

　　（一）数与代数

　　1.数的认识

　　（1）自然数、整数和小数

　　（2）分数和百分数

　　（3）负数

　　（4）因数和倍数

　　（5）公因数和最大公因数

　　（6）公倍数和最小公倍数

　　（7）奇数、偶数、质（素）数、合数

　　2.数的运算

　　（1）四则计算的意义和方法

　　（2）运算定律和性质

　　（3）四则运算

　　口算、估算、简便计算、整数小数分数（不含带分数）四则混合运算（不超过三步）

　　（4）解决简单实际问题

　　3.式与方程

　　（1）等量关系

　　（2）等式的性质

　　（3）解方程

　　（4）解决简单实际问题

　　4.比和比例

　　（1）比的意义、性质、求比值、化简比

　　（2）比例的意义、性质、解比例

　　（3）正比例和反比例

　　（4）解决简单实际问题

　　5.常见的量

　　长度单位、质量单位、面积单位（地积单位）、体积单位（容积单位）、时间单位、人民币单位的化法和聚法。

　　（二）空间与图形

　　1.直线、线段、射线、平行线、垂线和角

　　2.平面图形

　　（1）长方形、正方形、圆的认识和周长、面积的计算

　　（2）三角形、平行四边形、梯形的认识和面积计算

　　（3）不规律图形、组合图形的面积计算（二、三个图形的组合）

　　（4）扇形的认识

　　3.立体图形

　　（1）长方体、正方体、圆柱的体积和表面积的计算

　　（2）圆锥体体积的计算

　　4.图形与变换

　　（1）对称图形

　　（2）平移与旋转

　　（3）图形的放大或缩小

　　5.图形与位置

　　（1）比例尺

　　（2）表示和确定物体的位置

　　（三）统计与概率

　　1.简单数据统计过程

　　（1）设计简单的调查表

　　（2）认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图

　　（3）根据需要，选择条形统计图、折线统计图表示数据

　　（4）平均数的意义和计算

　　（5）解释统计结果，作出判断和预测

　　2.可能性

　　（四）综合应用

　　五、考试方式

　　采用闭卷笔试方式，满分为100分，考试时间80分钟。

　　六、试卷结构

　　1.试题难度分布

　　基础题约占80%，综合性题目约占20%。

　　2.试题类型分布

　　（1）计算部分约占42%（包括图形计算、操作题）

　　（2）基础知识部分约占30%（其中填空题20%，选择题5%，判断题5%）

　　（3）解决问题部分约占28%

　　3.试卷成绩等级换算参考

　　优秀：85——100分

　　良好：70——84分

　　及格：60——69分

　　不及格：0——59分

　　编辑推荐：

　　2016年宁波镇海区小学毕业考试英语纲要

　　2016年宁波镇海区小学毕业考试语文纲要