三、加把劲，课外阅读你准行（23分）阅读下面的短文，回答文后的18-25题。

　　“懒老师”

　　给我们上过课的老师可多了，但我心目中留下美好映象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。别看他“懒”，他可讲究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦得铮亮，可精神啦！

　　同学们为什么称他“懒老师”呢？这还得从他上课说起。在一二年级时，无论是教aoe，还是教我们识字、写字，他都非常认真细心，生怕教漏了一点儿，可是到了三四年级后，罗老师好像换了心似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧，他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，他仅仅提示一下了事。

　　至于独立阅读课文就更是我们的事了。时间长了，“懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说：“孩子，你们冤枉罗老师了，你们的教师其实并不懒，他是一个勤奋好学、勇于探索的好老师，他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢！”听了爸爸的话，我为错怪了罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪！

　　18、“懒老师”教一二年级时非常认真细心，文中用了“无论……还是……都……”的句子，仿写一句这样的句子。（2分）

　　19、“懒老师”教“我们”到三四年级后就“懒”了，他“懒”的表现是什么？（4分）

　　用“”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。

　　用“”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。

　　20、同一个字在不同的语言环境中，表达不同的意思，试对“人懒地生草”和“懒老师”的两个“懒”字谈谈你的看法。（4分）

　　21、“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。”“我”心中的“疑惑”是什么？（2分）

　　22、“懒老师”的“懒”是为了什么？（2分）

　　23、“懒老师”是个什么样的人？（2分）

　　24、你身边有这样的老师吗？你想对他（她）说些什么？

　　25、你还有需要和同学共同探讨的问题吗？选一个最想提的问题写在下面的横线上。（2分）

　　四、尽力做，附加题，做对加5分

　　2008年，奥运会将在我国首都北京举行，请你写一则100-120字左右的欢迎辞。

　　五、夺金标，作文争满分（35分）题目：一次________考试

　　要求和提示：1、将题目补充完整，可补充：语文、数学、自然、音乐、体育、美术、思想品德、手工制作、智力、脑筋急转弯、实践操作、道德品质、金钱等等。

　　2、内容可以是学习考试、思想道德品质考试，也可以是你在生活中经历的形形色色的“考试”，但内容必须与“考试”有关。

　　3、表达自己在“考试”中的真情实感，内容要具体，语句要通顺，表述要有一定条理，书写要工整，注意不写错别字，并能正确使用常用的标点符事情，字数不少于400字。文中不得出现真实的校名、人名。